Ebook: E-Learning im Hochschulverbund: Grundlagen und Strategien hypermedialer Kooperation in der Lehre

Die nachhaltige didaktische Entwicklung von Lehr- und Lernformen mit multimedialer Unterstützung erlangt im Studienbereich Rechtsinformatik immer größere Bedeutung. Mit den Ergebnissen aus dem bundesweiten Projekt RION - Rechtsinformatik Online liegen jetzt fundierte Erfahrungen in der Ausgestaltung eines deutschlandweiten, interuniversitären Lehrverbundes vor.

Ausgehend von einer kritischen Analyse der Grundlagen hypermedial ergänzten Lehrens und Lernens und deren Beziehung zu Fragen der Hochschulorganisation illustriert der vorliegende Band die kontextsensitive Entwicklung von mediendidaktischen Szenarien. Vor allem kooperative Lernformen spielen für die Gestaltung des medial gestützten RION-Verbundes eine herausragende Rolle. Die Heterogenität der gegebenen Kontexte wird im Zusammenhang mit Fragen verschiedener fachlicher Identitäten und technischer Aspekte von Lernsystemen vertieft. Die Darstellung einer adäquaten Integration von Gender-Aspekten in ein hochschulbasiertes Medienprojekt bildet einen weiteren Schwerpunkt des Bandes.

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Die nachhaltige didaktische Entwicklung von Lehr- und Lernformen mit multimedialer Unterst?tzung erlangt im Studienbereich Rechtsinformatik immer gr??ere Bedeutung. Mit den Ergebnissen aus dem bundesweiten Projekt RION - Rechtsinformatik Online liegen jetzt fundierte Erfahrungen in der Ausgestaltung eines deutschlandweiten, interuniversit?ren Lehrverbundes vor.

Ausgehend von einer kritischen Analyse der Grundlagen hypermedial erg?nzten Lehrens und Lernens und deren Beziehung zu Fragen der Hochschulorganisation illustriert der vorliegende Band die kontextsensitive Entwicklung von mediendidaktischen Szenarien. Vor allem kooperative Lernformen spielen f?r die Gestaltung des medial gest?tzten RION-Verbundes eine herausragende Rolle. Die Heterogenit?t der gegebenen Kontexte wird im Zusammenhang mit Fragen verschiedener fachlicher Identit?ten und technischer Aspekte von Lernsystemen vertieft. Die Darstellung einer ad?quaten Integration von Gender-Aspekten in ein hochschulbasiertes Medienprojekt bildet einen weiteren Schwerpunkt des Bandes.

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Die nachhaltige didaktische Entwicklung von Lehr- und Lernformen mit multimedialer Unterst?tzung erlangt im Studienbereich Rechtsinformatik immer gr??ere Bedeutung. Mit den Ergebnissen aus dem bundesweiten Projekt RION - Rechtsinformatik Online liegen jetzt fundierte Erfahrungen in der Ausgestaltung eines deutschlandweiten, interuniversit?ren Lehrverbundes vor.

Ausgehend von einer kritischen Analyse der Grundlagen hypermedial erg?nzten Lehrens und Lernens und deren Beziehung zu Fragen der Hochschulorganisation illustriert der vorliegende Band die kontextsensitive Entwicklung von mediendidaktischen Szenarien. Vor allem kooperative Lernformen spielen f?r die Gestaltung des medial gest?tzten RION-Verbundes eine herausragende Rolle. Die Heterogenit?t der gegebenen Kontexte wird im Zusammenhang mit Fragen verschiedener fachlicher Identit?ten und technischer Aspekte von Lernsystemen vertieft. Die Darstellung einer ad?quaten Integration von Gender-Aspekten in ein hochschulbasiertes Medienprojekt bildet einen weiteren Schwerpunkt des Bandes.

Content:
Front Matter....Pages I-VIII
Einleitung....Pages 1-2
Neue Medien in der Hochschulbildung: Problemfelder und Perspektiven....Pages 3-26
Anforderungsanalyse und Zielbestimmung im Projekt RION — Rechtsinformatik online....Pages 27-51
Entwicklung hypermedialer Lernarrangements im Seminarbetrieb des Verbundprojektes RION....Pages 53-74
Ergebnisse der begleitenden Evaluation von RION....Pages 75-82
Zusammenfassung der Ergebnisse....Pages 83-93
Einsatz von E-Learning in den Lehrveranstaltungen des Instituts f?r Informations-, Telekommunikations-und Medienrecht (ITM)....Pages 95-102
Zur Didaktik der Rechtsinformatik im Bereich Informatik und Gesellschaft....Pages 103-113
RION-Standort Karlsruhe....Pages 115-120
RION-Standort Oldenburg....Pages 121-127
Das Online-Seminar Rechtsinformatik der Universit?t L?neburg im SS 2003....Pages 129-131
Rechtsinformatik und computerunterst?tzte Lehre an der Universit?t Hannover: Der EULISP Virtual Classroom....Pages 133-145
Entwicklung der Lernplattform und des Juristischen Informationssystems im Projekt „RION — Rechtsinformatik Online“....Pages 147-177
Empfehlungen zum Gender Mainstreaming in Projekten zu Neuen Medien in der Bildung....Pages 179-209
Back Matter....Pages 211-227

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Die nachhaltige didaktische Entwicklung von Lehr- und Lernformen mit multimedialer Unterst?tzung erlangt im Studienbereich Rechtsinformatik immer gr??ere Bedeutung. Mit den Ergebnissen aus dem bundesweiten Projekt RION - Rechtsinformatik Online liegen jetzt fundierte Erfahrungen in der Ausgestaltung eines deutschlandweiten, interuniversit?ren Lehrverbundes vor.

Ausgehend von einer kritischen Analyse der Grundlagen hypermedial erg?nzten Lehrens und Lernens und deren Beziehung zu Fragen der Hochschulorganisation illustriert der vorliegende Band die kontextsensitive Entwicklung von mediendidaktischen Szenarien. Vor allem kooperative Lernformen spielen f?r die Gestaltung des medial gest?tzten RION-Verbundes eine herausragende Rolle. Die Heterogenit?t der gegebenen Kontexte wird im Zusammenhang mit Fragen verschiedener fachlicher Identit?ten und technischer Aspekte von Lernsystemen vertieft. Die Darstellung einer ad?quaten Integration von Gender-Aspekten in ein hochschulbasiertes Medienprojekt bildet einen weiteren Schwerpunkt des Bandes.

Content:
Front Matter....Pages I-VIII
Einleitung....Pages 1-2
Neue Medien in der Hochschulbildung: Problemfelder und Perspektiven....Pages 3-26
Anforderungsanalyse und Zielbestimmung im Projekt RION — Rechtsinformatik online....Pages 27-51
Entwicklung hypermedialer Lernarrangements im Seminarbetrieb des Verbundprojektes RION....Pages 53-74
Ergebnisse der begleitenden Evaluation von RION....Pages 75-82
Zusammenfassung der Ergebnisse....Pages 83-93
Einsatz von E-Learning in den Lehrveranstaltungen des Instituts f?r Informations-, Telekommunikations-und Medienrecht (ITM)....Pages 95-102
Zur Didaktik der Rechtsinformatik im Bereich Informatik und Gesellschaft....Pages 103-113
RION-Standort Karlsruhe....Pages 115-120
RION-Standort Oldenburg....Pages 121-127
Das Online-Seminar Rechtsinformatik der Universit?t L?neburg im SS 2003....Pages 129-131
Rechtsinformatik und computerunterst?tzte Lehre an der Universit?t Hannover: Der EULISP Virtual Classroom....Pages 133-145
Entwicklung der Lernplattform und des Juristischen Informationssystems im Projekt „RION — Rechtsinformatik Online“....Pages 147-177
Empfehlungen zum Gender Mainstreaming in Projekten zu Neuen Medien in der Bildung....Pages 179-209
Back Matter....Pages 211-227
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