Ebook: Software Engineering im Unterricht der Hochschulen SEUH ’95

In mehreren Beiträgen werden die Vor- und Nachteile des Einsatzes von CASE-Werkzeugen in der Lehre diskutiert. Konkrete Erfahrungsberichte runden das Bild ab. Software wird in Teamarbeit entwickelt. Wie kann die Arbeit in Gruppen gelehrt und trotzdem eine individuelle Bewertung vorgenommen werden? Mit diesen Fragen beschäftigen sich weitere Artikel und geben konkrete Hilfestellungen. Das letztgenannte Thema - Objektorientiertes Vorgehen bei der Softwareentwicklung - sorgt im Kontext der bisherigen herkömmlichen Systementwicklung für Diskussionsstoff. Vorschläge zur Gestaltung von Lehrveranstaltungen und Praktika werden gegeben.

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In mehreren Beitr?gen werden die Vor- und Nachteile des Einsatzes von CASE-Werkzeugen in der Lehre diskutiert. Konkrete Erfahrungsberichte runden das Bild ab. Software wird in Teamarbeit entwickelt. Wie kann die Arbeit in Gruppen gelehrt und trotzdem eine individuelle Bewertung vorgenommen werden? Mit diesen Fragen besch?ftigen sich weitere Artikel und geben konkrete Hilfestellungen. Das letztgenannte Thema - Objektorientiertes Vorgehen bei der Softwareentwicklung - sorgt im Kontext der bisherigen herk?mmlichen Systementwicklung f?r Diskussionsstoff. Vorschl?ge zur Gestaltung von Lehrveranstaltungen und Praktika werden gegeben.

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In mehreren Beitr?gen werden die Vor- und Nachteile des Einsatzes von CASE-Werkzeugen in der Lehre diskutiert. Konkrete Erfahrungsberichte runden das Bild ab. Software wird in Teamarbeit entwickelt. Wie kann die Arbeit in Gruppen gelehrt und trotzdem eine individuelle Bewertung vorgenommen werden? Mit diesen Fragen besch?ftigen sich weitere Artikel und geben konkrete Hilfestellungen. Das letztgenannte Thema - Objektorientiertes Vorgehen bei der Softwareentwicklung - sorgt im Kontext der bisherigen herk?mmlichen Systementwicklung f?r Diskussionsstoff. Vorschl?ge zur Gestaltung von Lehrveranstaltungen und Praktika werden gegeben.
Content:
Front Matter....Pages N2-8
Software Engineering oder wie bauen wir Modelle?....Pages 9-10
Rechnergest?tzte Programmentwicklung und -verifikation in der Lehre: Konzepte und Erfahrungen....Pages 11-21
Erfahrungen mit Werkzeugen innerhalb eines Software Engineering Projekt....Pages 22-35
Das Projektpraktikum als Kern einer praxisnahen Software-Engineering-Grundausbildung — Ein Erfahrungsbericht —....Pages 36-47
Die Rolle von CASE-Werkzeugen im Ausbildungskonzept f?r Wirtschaftsinformatik an der Universit?t Bern....Pages 48-58
I-CASE-Umgebungen als zentraler Bestandteil der Wirtschaftsinformatik-Ausbildung an der Universit?t M?nster- ein Erfahrungsbericht....Pages 59-68
Teamtraining und Pr?sentationstechniken f?r das Software-Engineering-Praktikum — Beispiele f?r die F?rderung von Teamarbeit im Informatikstudium....Pages 69-81
Teambildung in Programmierung und Software-Engineering Kursen....Pages 82-89
Teamarbeit im Software-Praktikum Ein Erfahrungsbericht....Pages 90-99
Erfahrungen bei der Gestaltung eines Software-Grundpraktikums....Pages 100-108
Zum Spannungsausgleich zwischen objektorientierter und herk?mmlicher Systementwicklung....Pages 109-118
Objektorientierung als Schwerpunkt der Software-Technik-Ausbildung....Pages 119-128
Studenten Entwickeln Universelles Hochschulinformationssystem: Erfahrungen aus einem Softwaretechnik-Praktikum....Pages 129-141
Back Matter....Pages 142-145

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In mehreren Beitr?gen werden die Vor- und Nachteile des Einsatzes von CASE-Werkzeugen in der Lehre diskutiert. Konkrete Erfahrungsberichte runden das Bild ab. Software wird in Teamarbeit entwickelt. Wie kann die Arbeit in Gruppen gelehrt und trotzdem eine individuelle Bewertung vorgenommen werden? Mit diesen Fragen besch?ftigen sich weitere Artikel und geben konkrete Hilfestellungen. Das letztgenannte Thema - Objektorientiertes Vorgehen bei der Softwareentwicklung - sorgt im Kontext der bisherigen herk?mmlichen Systementwicklung f?r Diskussionsstoff. Vorschl?ge zur Gestaltung von Lehrveranstaltungen und Praktika werden gegeben.
Content:
Front Matter....Pages N2-8
Software Engineering oder wie bauen wir Modelle?....Pages 9-10
Rechnergest?tzte Programmentwicklung und -verifikation in der Lehre: Konzepte und Erfahrungen....Pages 11-21
Erfahrungen mit Werkzeugen innerhalb eines Software Engineering Projekt....Pages 22-35
Das Projektpraktikum als Kern einer praxisnahen Software-Engineering-Grundausbildung — Ein Erfahrungsbericht —....Pages 36-47
Die Rolle von CASE-Werkzeugen im Ausbildungskonzept f?r Wirtschaftsinformatik an der Universit?t Bern....Pages 48-58
I-CASE-Umgebungen als zentraler Bestandteil der Wirtschaftsinformatik-Ausbildung an der Universit?t M?nster- ein Erfahrungsbericht....Pages 59-68
Teamtraining und Pr?sentationstechniken f?r das Software-Engineering-Praktikum — Beispiele f?r die F?rderung von Teamarbeit im Informatikstudium....Pages 69-81
Teambildung in Programmierung und Software-Engineering Kursen....Pages 82-89
Teamarbeit im Software-Praktikum Ein Erfahrungsbericht....Pages 90-99
Erfahrungen bei der Gestaltung eines Software-Grundpraktikums....Pages 100-108
Zum Spannungsausgleich zwischen objektorientierter und herk?mmlicher Systementwicklung....Pages 109-118
Objektorientierung als Schwerpunkt der Software-Technik-Ausbildung....Pages 119-128
Studenten Entwickeln Universelles Hochschulinformationssystem: Erfahrungen aus einem Softwaretechnik-Praktikum....Pages 129-141
Back Matter....Pages 142-145
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