Ebook: Projektgruppe Automation und Qualifikation: Automation in der BRD Probleme der Produktivkraftentwicklung (II)
Wozu braucht man eigentlich ein Buch über Automation? Weil Automation die Produktivkraft der Zukunft ist? Was bedeutet das und wen
interessiert das?
Es bedeutet, daß Automation, wo sie sich durchsetzt, die Arbeit und
damit das Leben des Menschen bestimmt. Sie verändert den Arbeitsplatz
und damit die Tätigkeiten, mit den Tätigkeiten die Anforderungen, die
an den Menschen gestellt werden; mit seiner Qualifikation ändert sich
seine Ausbildung, damit gesamtgesellschaftlich die Arbeitskräftestruktur
und das Bildungssystem. Mit veränderter Arbeit und Ausbildung wandeln
sich die Beziehungen der Menschen zur Natur und untereinander, wird
die Gesellschaft noch spannungsreicher und widersprüchlicher.
Die Analyse dieser Entwicklung ist von Interesse für die, die davon
betroffen sind, und das sind, da es sich um wirklich grundlegende Veränderungen handelt, fast alle. Wie sollen sich z. B. Lehrer in den Veränderungen
im
Bildungsbereich orientieren können, wenn der Zusammenhang mit den
Anforderungen durch die Produktion nicht berücksichtigt wird? Auch Gewerkschafter brauchen Kenntnisse über Automation, um die Entwicklung
der Arbeitsplätze und der Anforderungen an die Produzenten einschätzen
zu können.
Die Projektgruppe „Automation und Qualifikation" hat sich die Analyse des oben skizzierten Zusammenhangs zur Aufgabe gemacht. Sie legt
hier ihren ersten Untersuchungsschritt vor, der die Frage nach dem Entwicklungsstand und der Entwicklungsperspektive von Automation beantworten soll. Der Leser muß sich dabei auf eine Reihe ökonomischer, technischer, politischer Spezialprobleme einlassen, deren Klärung jedoch grundlegend ist, zunächst für die Entwicklung der Arbeitstätigkeiten und -anforderungen, deren Analyse als nächstes vorgelegt werden soll.
interessiert das?
Es bedeutet, daß Automation, wo sie sich durchsetzt, die Arbeit und
damit das Leben des Menschen bestimmt. Sie verändert den Arbeitsplatz
und damit die Tätigkeiten, mit den Tätigkeiten die Anforderungen, die
an den Menschen gestellt werden; mit seiner Qualifikation ändert sich
seine Ausbildung, damit gesamtgesellschaftlich die Arbeitskräftestruktur
und das Bildungssystem. Mit veränderter Arbeit und Ausbildung wandeln
sich die Beziehungen der Menschen zur Natur und untereinander, wird
die Gesellschaft noch spannungsreicher und widersprüchlicher.
Die Analyse dieser Entwicklung ist von Interesse für die, die davon
betroffen sind, und das sind, da es sich um wirklich grundlegende Veränderungen handelt, fast alle. Wie sollen sich z. B. Lehrer in den Veränderungen
im
Bildungsbereich orientieren können, wenn der Zusammenhang mit den
Anforderungen durch die Produktion nicht berücksichtigt wird? Auch Gewerkschafter brauchen Kenntnisse über Automation, um die Entwicklung
der Arbeitsplätze und der Anforderungen an die Produzenten einschätzen
zu können.
Die Projektgruppe „Automation und Qualifikation" hat sich die Analyse des oben skizzierten Zusammenhangs zur Aufgabe gemacht. Sie legt
hier ihren ersten Untersuchungsschritt vor, der die Frage nach dem Entwicklungsstand und der Entwicklungsperspektive von Automation beantworten soll. Der Leser muß sich dabei auf eine Reihe ökonomischer, technischer, politischer Spezialprobleme einlassen, deren Klärung jedoch grundlegend ist, zunächst für die Entwicklung der Arbeitstätigkeiten und -anforderungen, deren Analyse als nächstes vorgelegt werden soll.
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