Ebook: Обретая путь: Павел Флоренский в университетские годы. В 2 т. Т. 1
Author: Флоренский П.В.
- Year: 2011
- Publisher: Прогресс-Традиция
- City: Москва
- Language: Русский
- pdf
Флоренский П.В. Ф 73 Обретая Путь. Павел Флоренский в университетские годы. В 2 т. Т. 1 /Авт.-сост. П.В. Флоренский; Статьи П.В. Флоренский, А.И. Олексенко, В.А. Шапошников, Т.А. Шутова; Подготовка текстов, комментарии и подбор иллюстраций П.В. Флоренский, Л.В. Милосердова, А.И. Олексенко, А.А. Санчес, В.П. Флоренский, В.А. Шапошников, Т.А. Шутова. – М.: Прогресс-Традиция, 2011. – 584 с., илл. ISBN 978-5-89826-323-2 Издание посвящено наименее изученному периоду жизни Павла Флоренского – годам его учебы в Московском Императорском университете (1900-1904). В это время происходит формирование личности ученого и философа на фоне драматических событий пролога первой русской революции. В издании представлена переписка этого периода П.А. Флоренского с семьей, живущей на Кавказе, с сестрой Юлией, обучающейся в Швейцарии, а также с его друзьями А.В. Ельчаниновым, В.Ф. Эрном, Андреем Белым (Б.Н. Бугаевым), Н.Н. Лузиным и другими, большинство материалов впервые представлены читателю. Переписка сопровождается статьями и комментариями, посвященными событиям в общественной жизни России накануне великой трагедии в ее истории, а также различным сторонам деятельности студента Флоренского. Перед читателем раскрывается образ юного Флоренского, его поиски и устремления накануне водораздельного 1904 года, когда он окончательно посвящает свою жизнь Церкви. Издание представляет собой своеобразную документальную повесть, основанную на уникальном для отечественной истории корпусе документов, поэтому его можно рекомендовать всем, кто не равнодушен к судьбе отечественной культуры и чувствует свою неразрывную связь с нею, а в особенности молодому поколению и его наставникам-педагогам.
Download the book Обретая путь: Павел Флоренский в университетские годы. В 2 т. Т. 1 for free or read online
Continue reading on any device:
Last viewed books
Related books
{related-news}
Comments (0)