Ebook: Формирование кросскультурной компетентности как структурного компонента профессионального сознания педагога дошкольного образовательного учреждения

В работе определены особенности кросскультурной компетентности, которые свидетельствуют о непродуктивности взаимодействия педагогов дошкольных образовательных учреждений с субъектами профессиональной деятельности в межкультурных ситуациях общения