Ebook: Formación docente desde la filosofía educativa transdisciplinaria

Introducción
Javier Collado-Ruano y Floralba del Rocío Aguilar-Gordón........................................ 7
Capítulo 1
Formación docente desde la filosofía educativa transdisciplinar
Javier Collado-Ruano y Floralba del Rocío Aguilar-Gordón........................................ 19
Capítulo 2
La significación del conocimiento de la educación: relación teoría-práctica
y actividad común como focos para resolver problemas de educación
José Manuel Touriñán-López........................................................................................ 59
Capítulo 3
Las racionalidades no convencionales en la configuración de una ciencia
y una educación transdisciplinaria y abierta
Robert Fernando Bolaños-Vivas ................................................................................... 121
Capítulo 4
Filosofía de la educación, transdisciplinariedad y formación docente
Jefferson Alexander Moreno-Guaicha........................................................................... 151
Capítulo 5
Formación transdisciplinar para la innovación educativa
y transformación social
Alex Estrada-García...................................................................................................... 173
Capítulo 6
Enfoque transdisciplinario para la formación del docente
como investigador de la realidad educativa
María Alejandra Marcelín-Alvarado............................................................................ 197
Capítulo 7
La educación cultural y artística desde una formación
filosófica transdisciplinar
Dante Augusto Galeffi................................................................................................... 225
6
Índice
Capítulo 8
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
al servicio de una filosofía educativa benévola
Florent Pasquier............................................................................................................ 267
Capítulo 9
Formación para la ciudadanía mundial desde un enfoque
filosófico transdisciplinar
Nicolás Aguilar-Forero y Elisa Álvarez-Monsalve ....................................................... 289
Capítulo 10
Propuestas metodológicas de la filosofía para una educación transdisciplinar
Alexis Alberto Mena-Zamora ....................................................................................... 315
Capítulo 11
Formación filosófica del docente para las prácticas psicopedagógicas
Odalia Llerena-Companioni ........................................................................................ 343
Capítulo 12
La gestión de la información y el conocimiento en la toma de decisiones
en las instituciones educativas
Oscar Santiago Barzaga-Sablón, Grey Zita Zambrano,
Mónica Elva Vaca-Cárdenas y Yamilia Bárbara Cruz-Álvarez.................................... 385
Capítulo 13
Formación docente para la interculturalidad: visiones de género
y racismo para enfrentar la desigualdad en las aulas
Fanny Tubay-Zambrano............................................................................................... 407
Capítulo 14
Filosofía de la formación docente en emprendimiento,
gestión e innovación educativa
Cristian Javier Urbina Velasco, María Fernanda Alvarado-Ávila
y Joselin Katerine Segovia-Sarmiento........................................................................... 433
Capítulo 15
Rol docente en la formación de sujetos transformadores de la realidad
Karina Luzdelia Mendoza-Bravo y Katty Isabel Posligua-Loor................................... 471
Capítulo 16
Inteligencia Artificial en la formación educativa transdisciplinar
Miguel Orozco-Malo y Cufuna Silva-Amino ............................................................... 493
Sobre los/las autores/as............................................................................................... 511