Ebook: Educación financiera y hogares rurales: aportes de evaluaciones sobre resultados del componente de fomento de capacidades financieras del proyecto HAKU WIÑAY de FONCODES

Encontrándose el proyecto Haku Wiñay de FONCODES en la etapa final de su primera expansión, el Proyecto Capital —ejecutado en Perú por el Instituto de Estudios Peruanos (IEP)— decidió rescatar los resultados y aprendizajes de su cuarto
componente, el de fomento de capacidades financieras. El presente documento
asume esta tarea. Para ello, se recopilan y analizan los hallazgos centrales de dos
fuentes de información: un estudio de evaluación de impacto realizado por especialistas del Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), y un estudio cualitativo
desarrollado por el Proyecto Capital-IEP.
El estudio cualitativo se centró en los resultados del mencionado componente
de fomento de capacidades financieras, en particular en los aprendizajes y experiencias de la población usuaria y del personal del proyecto que desarrolla ese
componente. Para ello, se visitó y comparó hallazgos en tres distritos de ejecución
del proyecto: Vinchos, en Ayacucho, como espacio piloto; y Chalamarca, en Cajamarca, y Umari, en Huánuco, como ámbitos de la primera fase de expansión. Se
preparó un set de preguntas guía y luego se elaboró guías de entrevista para los
dos tipos de actores entrevistados en cada ámbito: la población usuaria (con y sin
cuenta de ahorros) y el personal ejecutor. En enero de 2016 se realizaron 78 entrevistas individuales a las diferentes clases de actores en las tres regiones visitadas,
a las que se añade una entrevista al encargado del diseño y seguimiento en Lima.
Para este documento se emplean, en lo fundamental, los hallazgos de 50 entrevistas con la población usuaria.
El estudio de evaluación de impacto llevado a cabo por GRADE es de tipo cuantitativo, con un diseño experimental, y tuvo por objetivo identificar el impacto inicial
IEP Documento de Trabajo 236
10
Educación financiera y hogares rurales
Aportes de evaluaciones sobre resultados del componente de fomento de capacidades financieras del proyecto Haku Wiñay de FONCODES
del proyecto Haku Wiñay en sus cuatro componentes, aunque con énfasis en el de
negocios rurales. Se diseñó así una muestra de acuerdo con el objetivo del estudio,
que se seleccionó aleatoriamente en dos etapas: primero en centros poblados y,
luego, en hogares. El muestreo permitió comparar centros poblados intervenidos
por el proyecto, o grupo de tratamiento, con centros poblados no intervenidos, o
grupo de control. Este muestreo se llevó a cabo en distritos seleccionados. En el
caso del grupo de tratamiento, se eligió los distritos de Chalamarca, en Cajamarca,
Umari, en Huánuco, y Anta, en Huancavelica. A fin de evaluar el impacto, se aplicó
una primera encuesta de línea de base en 2013, antes del inicio de la intervención, y una segunda encuesta de salida en 2015, posintervención del proyecto. En
el presente documento, del conjunto de información recogida por el estudio de
impacto, se han empleado solamente las variables que contribuyen a comprender
el proceso de capacitación financiera.