Ebook: Lingüística indígena e educação na América Latina

[Capa]
[Orelhas]
[Folha de rosto]
Ficha catalográfica
Sumário
Introdução (Lucy Seki)
PARTE 1
Educación bilingüe en Puno-Perú: activos y pasivos de un programa de educación rural en los Andes (Luiz Enrique López)
Educação bidialetal — O que é? É possível? (Stella Maris Bortoni)
Notas sobre a história e a situação lingüística dos povos indígenas do Parque Xingu (Lucy Seki)
A questão da documentação e preservação do patrimônio culural indígena (Carlos de Araujo Moreira Neto)
Apoio à resistência e cultura indígenas: projetos e dilemas — um comentário sobre Rondônia (Betty Mindlin)
Mito e história (Carmen Junqueira)
Educación bilingüe: algunas apreciaciones para su adecuada planificación y su correcta implementación (Rodolfo Raúl Hachen)
Repensando a educação indígena bilíngüe e intercultural — o caso do Acre (Nietta Lindenberg Monte)
Actos conversacionales, roles de los participantes y estilos relevantes en Warao (Andrés Romero-Figueroa)
Hacia una metodología interdisciplinaria para el abordaje de la problemática discursiva en ciencias sociales: apreciaciones acerca del rol del discurso femenino en la endoculturación de los grupos Toba (María del Rosario Fernández Guizzetti)
Interação transcultural na formação do professor índio (Marilda do Couto Cavalcanti & Tereza M. Maher)
PARTE 2
A questão discursiva e a elaboração de cartilhas em línguas indígenas (Tânia C. Clemente de Souza)
Etnomatemática: uma proposta de ensino de matemática entre os Guarani da Barragem (Jackeline R. Mendes)
Na sala de aula: a subversão da escola com os Kaingang (Juracilda Veiga & Wilmar da Rocha D'Angelis)
Considerações sobre a relação entre fonologia e sistemas de escrita (Maria Bernadete Marques Abaurre)
Aspectos (sócio-)lingüísticos dos sistemas ortográficos das línguas amazônicas do Peru (Angel Corbera Mori)
Fonologia e grafia da língua da comunidade Parkatêjê (Timbira) (Leopoldina Araújo)
Política de educação indígena em Pernambuco (Rosely de Souza Lacerda)
O processo educativo dos internatos para os índios do Alto Rio Negro (Valéria Augusta Weigel & José Ademir Ramos)
Anotações sobre a implantação da escola na área Waimiri-Atroari (Cecília Maria Rodrigues de Souza)
Uruguay a fines del siglo XX: la "europeidad" en crisis (Susana Mazzolini)
Uma abordagem preliminar da etnografia da comunicação na comunidade Trumai, Parque Xingu (Raquel Guirardello)
Comunidade Juruna: abordagem preliminar da etnografia da comunicação (Cristina Martins Fargetti)
Uma abordagem preliminar da etnografia da comunicação na aldeia Mehinaku — Alto Xingu (Maria do Carmo Ivo de Medeiros)
Classificadores de nomes em Panará (Luciana Dourado)
Fotos
Autores
[Capa traseira]