Ebook: Aymara arutha chiqapa qillañataki panka / Manual de escritua aimara
Author: Roger Gonzalo Felipe Huayhua Brígida Peraza Hernán Lauracio Ticona Leoncio Sejje Marleny Rodríguez
- Genre: Linguistics // Stylistics
- Tags: Aymara, Aimara, Aru, Andes, Bolivia, Peru, Lingüística andina, Andean Linguistics
- Series: Roger Ricardo Gonzalo Segura
- Year: 2021
- Publisher: Ministerio de Educación del Perú (Minedu) - DIGEIBIRA
- City: Lima
- Language: Spanish, Aymara
- pdf
Aymara arutha chiqapa qillqañataki panka o Manual de escritura aimara, en
versión castellana, es un material que permitirá a los docentes EIB conocer
más sobre la escritura de su lengua originaria, contar con orientaciones
para el uso del alfabeto oficial y normas de escritura consensuadas. De esta
forma podremos avanzar en la construcción de estilos escritos que se vayan
estandarizando por acción de los hablantes de esta lengua originaria. Todo
esto es necesario para desarrollar la propuesta pedagógica de EIB y promover
competencias comunicativas en la lengua originaria, ya sea esta como lengua
materna o segunda lengua de los estudiantes.
El presente material es el resultado de un trabajo conjunto entre lingüistas,
docentes, representantes de organizaciones indígenas, especialistas EIB y
sabio(a)s, construido a partir de los alfabetos oficializados por el Ministerio de
Educación y sobre la base de las experiencias de escritura desarrolladas hasta
la fecha.
Ponemos a disposición de ustedes: maestros y maestras de las instituciones
educativas donde asisten estudiantes del pueblo aimara, para que sea un
material de consulta permanente para mejorar su escritura. Un docente
que maneja en forma oral y escrita la lengua originaria de sus estudiantes
y desarrolla competencias comunicativas en ella, contribuirá a lograr los
cambios necesarios para llevar a cabo el MSEIB, en sus diferentes formas
de atención y, por lo tanto, al desarrollo de aprendizajes pertinentes en los
estudiantes de los pueblos originarios.
versión castellana, es un material que permitirá a los docentes EIB conocer
más sobre la escritura de su lengua originaria, contar con orientaciones
para el uso del alfabeto oficial y normas de escritura consensuadas. De esta
forma podremos avanzar en la construcción de estilos escritos que se vayan
estandarizando por acción de los hablantes de esta lengua originaria. Todo
esto es necesario para desarrollar la propuesta pedagógica de EIB y promover
competencias comunicativas en la lengua originaria, ya sea esta como lengua
materna o segunda lengua de los estudiantes.
El presente material es el resultado de un trabajo conjunto entre lingüistas,
docentes, representantes de organizaciones indígenas, especialistas EIB y
sabio(a)s, construido a partir de los alfabetos oficializados por el Ministerio de
Educación y sobre la base de las experiencias de escritura desarrolladas hasta
la fecha.
Ponemos a disposición de ustedes: maestros y maestras de las instituciones
educativas donde asisten estudiantes del pueblo aimara, para que sea un
material de consulta permanente para mejorar su escritura. Un docente
que maneja en forma oral y escrita la lengua originaria de sus estudiantes
y desarrolla competencias comunicativas en ella, contribuirá a lograr los
cambios necesarios para llevar a cabo el MSEIB, en sus diferentes formas
de atención y, por lo tanto, al desarrollo de aprendizajes pertinentes en los
estudiantes de los pueblos originarios.
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