Ebook: Educação científica e popularização das ciências: práticas multirreferenciais

INTRODUÇÃO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
PARTE I
DEBATES MULTIREFERENCIAIS
EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA
QUINZE ANOS DE ESTUDOS SOBRE A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NO
BRASIL: TENDÊNCIAS DA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO . . . . . . . . 23
Mirna Ribeiro Lima da Silva, Yone Carneiro de Santana Gonçalves
CIÊNCIA, CIÊNCIA ESCOLAR E CIÊNCIA POPULAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Daniel dos Anjos Silva
DIÁLOGOS ENTRE O ENSINAR CIÊNCIAS E A PRÁTICA DA
EDUCAÇÃO CIENTÍFICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Henrique Cardoso Silva
EDUCAÇÃO CIENTÍFICA HUMANÍSTICA NO CONTEXTO DO
ENSINO MÉDIO INTEGRADO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Marcelo Souza Oliveira, Katiane Souza Barboza, Joseane da Conceição Pereira Costa
CONTRIBUIÇÕES EPISTEMOLÓGICAS PARA A FORMAÇÃO DO
PROFESSOR DAS CIÊNCIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Maria Amélia Teixeira Blanco
CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA PARA
DESMISTIFICAR AS CONCEPÇÕES SOBRE CIÊNCIAS DE
ESTUDANTES E PROFESSORES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Alexandra Souza de Carvalho, Arisa Evelyn Pinheiro dos Santos
ANIMES: UM PONTO DE ENCONTRO ENTRE O LETRAMENTO
VISUAL E O CIENTÍFICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Victor Ernesto Silveira Silva, Carlos Alberto Mendes Soares
ENTRE NÓS, LINKS E CONEXÕES: DIFUSÃO DO CONHECIMENTO
NO CONTEXTO DA CIBERCULTURA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
Camila Lima Santana e Santana, Janaína dos Reis Rosado, João Vitor Miranda de Menezes
PARTE II
10 ANOS DO GPEC:
EXPERIÊNCIAS COM A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA
REFLEXÕES SOBRE O PROGRAMA CIÊNCIA ITINERANTE DO IF
BAIANO E SOBRE O MODO COMO SE DÃO SUAS CONTRIBUIÇÕES
PARA A POPULARIZAÇÃO DAS CIÊNCIAS NA BAHIA . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
Alexandra Carvalho, Daniel dos Anjos, Jacson de Jesus dos Santos, Kelly Cristina Oliveira da Silva
POPULARIZAÇÃO DAS CIÊNCIAS POR MEIO DO PROGRAMA
CIÊNCIA ITINERANTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
Jalisson dos Santos Henrique, Társio Ribeiro Cavalcante
A FEIRA DOS MUNICÍPIOS E MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA
DA BAHIA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA . . . . . . . . . . . 169
Marcelo Souza Oliveira, Henrique Cardoso Silva
INICIAÇÃO CIENTÍFICA NO ÂMBITO DO PROGRAMA DE
FORMAÇÃO EM RECURSOS HUMANOS (PFRH) DA PETROBRAS NO
IF BAIANO CAMPUS CATU: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA . . . . . . . . . 185
Maria Matilde Nascimento de Almeida
PROJETO FACES DA DITADURA: METODOLOGIAS ATIVAS PARA A
CIDADANIA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
Marcelo Souza Oliveira, Carolina de Brito Oliveira, Joanna Mendonça Carvalho
OLIMPÍADAS DO CONHECIMENTO EM TEMPOS DE PANDEMIA:
RELATO DE EXPERIÊNCIA DOS ESTUDANTES DO COLÉGIO
ESTADUAL MARIA ISABEL DE MELO GÓES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219
Delmaci Ribeiro de Jesus
OS POEMAS FURTA-CORES COMO UM RECURSO PARA ABORDAGENS
INTERDISCIPLINARES ENTRE CIÊNCIAS DA NATUREZA E
LINGUAGENS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231
Joaquim José Soares Souza Júnior, Verena Santos Abreu, Yasmin Alves dos Reis Silva
EDUCAÇÃO CIENTÍFICA UTILIZANDO O CONCEITO DE
GEOSSISTEMA PARA ANÁLISE DA PAISAGEM NA CHAPADA
DIAMANTINA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245
Fábio Carvalho Nunes, José Rodrigues de Souza Filho, Cláudia Cseko Nolasco de Carvalho
REFLEXÕES SOBRE A ESCOLHA DE LIVROS DIDÁTICOS À LUZ DE
PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257
Gleidiane Guimarães Oliveira, Mirna Ribeiro Lima da Silva
O USO DAS TIC NA EDUCAÇÃO, UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA
ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E POPULARIZAÇÃO
DAS CIÊNCIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269
Cayo Pabllo Santana de Jesus, Társio Ribeiro Cavalcante, André Luiz Andrade Rezende
REFERÊNCIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285
SOBRE OS AUTORES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 311
ÍNDICE REMISSIVO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 323