Ebook: Interculturalizaciones. Transiciones, mediaciones y conflictos en lenguas, comunidades y educación escolar

Interculturalidad’, ‘educación intercultural’, ‘políticas interculturales’ son expresiones que representan valores u objetivos unánimemente
aceptados. Sin embargo, los discursos y definiciones que provienen de
comunidades, instituciones del Estado y de ciudadanos particulares no son
necesariamente compartidos y convergentes, aunque coincidan en el uso
de categorías tales como pluralismo, inclusión, reconocimiento, participación y derechos lingüísticos. Las discrepancias entre los tres sectores aludidos permanecen paralelas u opuestas. Por eso, no sorprende que esta
historia de cambios invocados, nuevas instituciones, nuevos instrumentos
jurídicos, pero también de aplicaciones no coherentes ni exhaustivas, se
esté acercando a cinco décadas de trayectoria en América Latina, con
cuantiosas inversiones mayoritariamente públicas, un claro crecimiento del
sector institucional, de programas de profesionalización intercultural e
innovadores protocolos de actuación de servicios públicos, sin que tengamos conocimientos precisos de los logros, de las transformaciones y de
los diversos conflictos socioculturales vinculados a los procesos de interculturalización de las sociedades.
Analizar y comprender la situación enunciada constituye un propósito principal de esta obra colectiva, a través del estudio de fenómenos
educativos, lingüísticos e identitarios. En este libro presentamos fenómenos y experiencias que refieren a
Cuba, Perú, Paraguay, Chile, País Vasco y diversas regiones de México,
tales como Oaxaca, Michoacán, Sierra Tarahumara en Chihuahua y Chiapas, con el propósito de presentar un panorama realista, actualizado de lo
que ha sido esta odisea de transformación sociocultural y sociolingüística en las regiones mencionadas. E identificar, en suma, las enseñanzas y retos
que deja este período de la historia educacional en nuestros países.