Ebook: Дневник пациента с артериальной гипертензией. Учебно-методическое пособие
Author: Бакшеев В. И. Коломоец Н. М.
- Year: 2007
- Publisher: Школа пациента гипертонической болезнью при 52 Консультативно-диагностическом центре МО РФ
- City: Москва
- Language: Русский
- djvu
Бакшеев В. И., Коломоец Н. М. Дневник пациента с артериальной гипертензией. Учебно-методическое пособие.-Москва. 2007. - 72 с.
Издание 2-е, исправленное и дополненное.
В методическом пособии в краткой и доступной форме излагаются основные вопросы эпидемиологии, факторов риска, классификации гипертонической болезни: особое внимание уделено правилам самостоятельного мониторинга артериального давления, основам терапии артериальной гипертензии.
Предназначено для пациентов, обучающихся в школе больного гипертонической болезнью, и практикующих врачей.
Бакшеев В. И. - кандидат медицинских наук, начальник отделения неотложной медицинской помощи и помощи на дому 52 Консультативно-диагностического центра МО РФ.
Коломоец Н. М. - профессор, доктор медицинских наук, заведующий кафедрой кардиологии Государственного Института Усовершенствования врачей МО РФ.
Издание 2-е, исправленное и дополненное.
В методическом пособии в краткой и доступной форме излагаются основные вопросы эпидемиологии, факторов риска, классификации гипертонической болезни: особое внимание уделено правилам самостоятельного мониторинга артериального давления, основам терапии артериальной гипертензии.
Предназначено для пациентов, обучающихся в школе больного гипертонической болезнью, и практикующих врачей.
Бакшеев В. И. - кандидат медицинских наук, начальник отделения неотложной медицинской помощи и помощи на дому 52 Консультативно-диагностического центра МО РФ.
Коломоец Н. М. - профессор, доктор медицинских наук, заведующий кафедрой кардиологии Государственного Института Усовершенствования врачей МО РФ.
Download the book Дневник пациента с артериальной гипертензией. Учебно-методическое пособие for free or read online
Continue reading on any device:
Last viewed books
Related books
{related-news}
Comments (0)