Ebook: Схема-терапия для детей и подростков. Практическое руководство

Схема-терапия для детей и подростков, помимо общих аспектов, таких как работа с ранними дисфункциональными схемами, базовыми эмоциональными потребностями и режимами, также включает специальный подход к терапевтическим отношениям. В книге подробно раскрыты основные принципы, теории и модели схема-терапии в контексте развития личности от младенчества до юношества. Авторы создали четкое практическое руководство по клиническому применению современных терапевтических техник.

Издание рекомендовано для практикующих специалистов с разным уровнем подготовки и опыта, клинических исследователей, студентов, но будет полезно всем читателям, интересующимся вопросами схема-терапии.

Схема-терапия — современная интегративная модель психотерапии, созданная как модификация когнитивно-поведенческой терапии. Эта книга является первым руководством по адаптации схема-терапии под потребности детей и подростков. Книга написана первооткрывателями подхода и представляет собой широкий спектр инновационных техник, ориентированных на детей и их родителей, с подробным описанием по их применению на пяти ключевых этапах развития от младенчества до юношества.

В ЭТОЙ КНИГЕ:
• Схемы и копинговые стратегии
• Схема-режимы и их коррекция
• Концептуализация случая и работа со схемами
• Обзор и практика основных интервенций
• Интерактивные техники и формы концептуализации
• Групповая работа и привлечение родителей в терапевтический процесс

ОБ АВТОРАХ
Кристоф Луз — клинический психолог, сертифицированный схема-терапевт для детей и подростков, преподаватель клинической психологии Дюссельдорфского университета имени Генриха Гейне.
Питер Грааф — детский и подростковый психотерапевт в Институте Вернера Отто в Гамбурге.
Герхард Зарбок — клинический психолог, сертифицированный схема- и ДПТ-терапевт, а также ректор Института поведенческой терапии в Гамбурге.
Рут А. Холт — клинический психолог и сертифицированный схема-терапевт. Она также является научным руководителем Психологической клиники Университета Канберры.