Ebook: История культуры народов мира. Возвышение и упадок империи. Древний Рим
Author: Герман Вейс
- Genre: Общественные науки прочие // Культурология
- Tags: Культурология, История культуры, Вейс Г. История культуры народов мира
- Series: История культуры народов мира
- Year: 2004
- Publisher: Эксмо
- Language: Русский
- djvu
История человечества немыслима без монументальной имперской цивилизации, созданной древними римлянами. Когда-то суровые и аскетичные, они покорили мир при помощи меча, но удержали его благодаря умению ''ладить'' с чужими богами, перенимать науку и искусство более развитых, но менее воинственных народов. Так возник неповторимый феномен Древнего Рима - центра мировой культуры своего времени, места, где встречались и уживались все верования и обычаи, творили ученые, художники и скульпторы из самых экзотических мест Европы, Азии и Африки. В этой книге интересно все: римские доспехи и вооружение, облачение жрецов и правителей, устройство знаменитых цирков, терм и загородных вилл, мебель и осветительные приборы, описания жертвоприношений, пиршеств и праздников, наконец, одежды, украшений и косметики, еще в те далекие времена игравших неоценимо важную роль в жизни обитателей ''вечного'' города.''История культуры народов мира'' - уникальное издание, в котором описаны костюмы, оружие, мебель, посуда и архитектурные сооружения народов нашей планеты начиная с IV тысячелетия до н. э. и вплоть до XIX века. Автор этого интереснейшего труда - выдающийся немецкий художник и историк культуры Герман Вейс (1822-1897), профессор Берлинской академии художеств, лично выполнивший большинство многочисленных иллюстраций, украшающих страницы этого энциклопедического собрания. По широте и объему материала, сведенного в единое целое с истинно немецкой добросовестностью и аккуратностью, эта книга до сих пор не знает себе равных в России.
Download the book История культуры народов мира. Возвышение и упадок империи. Древний Рим for free or read online
Continue reading on any device:
Last viewed books
Related books
{related-news}
Comments (0)