Ebook: La educación peruana a inicios del nuevo siglo

Realizado en 1993, el Diagnóstico General de la Educación
Peruana identificó las áreas de mayor necesidad y urgencia
para una intervención educativa. Dado este contexto, en
1996 el Ministerio de Educación inicia el Programa de Mejoramiento de la Calidad de la Educación Peruana, MECEP.
Cofinanciado por el Banco Mundial y dirigido a los alumnos
y profesores de los centros educativos hispanohablantes de
nivel primario, el Programa cuenta, entre sus principales líneas de acción: la modernización curricular, la dotación de
material educativo y mobiliario escolar, la capacitación docente, la modernización de la gestión educativa, la medición de la calidad educativa, y la construcción y rehabilitación de infraestructura escolar. Al mismo tiempo, el Ministerio de Educación da inicio al Plan Nacional de Educación
Bilingüe Intercultural, orientado hacia la población escolar
vernaculohablante.
En el año 1997, con la suscripción de un contrato de
préstamo con el BID, el Programa MECEP se extiende a la
educación inicial para los niños de cinco años. Comienza a
intervenir, asimismo, en la educación secundaria y la formación profesional técnica. En el primer caso, aborda los aspectos de modernización curricular, capacitación docente y
promoción de innovaciones pedagógicas; en el segundo, los
temas relacionados con el diseño del sistema de formación
para el trabajo y el catálogo de títulos profesionales.
Desde el año 2001, gracias a un nuevo aporte financiero
del BID, se viene trabajando en la Primera Fase del Programa de Mejoramiento de la Calidad de la Educación Secundaria. Entretanto, con el apoyo técnico del Banco Mundial
han venido siendo diseñadas las líneas de intervención para
mejorar la calidad de la educación rural, revalorizar la carrera magisterial e incorporar las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación en la educación pública, todo
ello a través de nuevos y alentadores proyectos.