Ebook: Lo que decimos de ellos. La guerra del Pacífico en la historiografía y manuales escolares peruanos

La presente compilación se divide en dos partes. La primera, de mi autoría,
contiene dos capítulos: el primero decodifica los capítulos que Jorge Basadre
dedica a la Guerra del Pacífico desde las herramientas teóricas del análisis
crítico del discurso y la dialéctica de la alteridad. De esta manera, hemos
podido establecer cómo el célebre historiador tacneño construye imágenes
bastante precisas del Perú y de Chile, las que luego se han trasladado a los
manuales escolares y de allí a la colectividad, bajo la forma de imaginarios.
El segundo capítulo pesquisa, desde el mismo enfoque teórico, los
contenidos de una quincena de manuales escolares publicados entre 1975
y 2016. En este caso, nos hemos limitado al texto, vale decir a sus relatos
para indagar su evolución y observar si, con el advenimiento de la ense-
ñanza por competencias, tanto como del cambio paradigmático que tuvo
lugar con la caída del muro de Berlín en 1989, aquellos han experimentado alguna modificación sustancial. Este capítulo es sinérgico al primero
y permite distinguir claramente aquellas virtudes y defectos de cuya amalgama se construyen los imaginarios del propio país y de Chile, respecto de
la Guerra del Pacífico y del periodo inmediato anterior.
La segunda parte de esta investigación le corresponde al historiador
José Chaupis Torres y permite, sumándose a la primera, ofrecer una visión
completa de la manera como el Perú se mira a sí mismo y a Chile. La sección
de Chaupis Torres también se divide en dos capítulos. El primero nos ofrece
una rigurosa revisión de la historiografía peruana y de su evolución desde
los tiempos de la emancipación hasta la actualidad. Tras la ocurrencia de
la Guerra del Pacífico, Chaupis Torres indaga y establece la manera como
las diferentes corrientes historiográficas, que se han sucedido unas a otras,
enfocan el conflicto, culminando su pesquisa analizando las publicaciones
más recientes y actuales. Culmina el autor este capítulo con una potente
reflexión acerca de los pasos que debemos seguir —respecto de la memoria
histórica— para dar lugar a la reconciliación entre el Perú y Chile.
El segundo capítulo del historiador José Chaupis Torres nos devuelve
al universo de los manuales escolares con un ensayo que es sinérgico y
complementario al que desarrollo en la primera parte de este libro. A diferencia de mi trabajo, que se enfoca más en el discurso histórico, Chaupis
Torres aborda los manuales escolares a través del estudio comparativo entre
dos editoriales: Santillana y Norma. De esta manera, establece los diferentes
enfoques de una y otra. Seguidamente, el autor se centra en el estudio deIntroduccIón 25
las actividades didácticas y establece hasta qué punto favorecen la integración entre nuestros pueblos, o, por el contrario, siguen alejándonos, cada
vez, más y más.
¿Qué queremos con Lo que decimos de ellos? Lo que queremos es decodificar los discursos e imaginarios históricos que representan al Perú y Chile,
siempre elaborados a la sombra de la Guerra del Pacífico. Una vez decodificados, esto es, descubiertos en sus rasgos distintivos que remiten a estilos
decimonónicos de escribir el pasado, podremos enfrentar sus eventos más
dolorosos bajo enfoques más contemporáneos. De esta manera, nuestra
apuesta es potenciar la integración entre nuestros pueblos, la que ya es
una realidad irreversible, incluyéndole a aquella una nueva dimensión del
pasado poseedora de una mirada ejemplificadora, de respeto y solidaridad
binacional. Esta mirada, en lugar de distanciarnos cada tanto, deberá incorporarse a la historia que comparten dos pueblos que hace décadas tienen
como objetivo común el desarrollo compartido.