Ebook: Лингвистическая семантика. Введение

Эта книга первоначально была задумана как второе издание моей кни­
ги «Язык, значение и контекст» (Lyons 1981 [далее — ЯЗК]), и, к сожале­
нию, было объявлено, что она будет опубликована под этим названием. И
вот сейчас она выходит под совершенно другим названием, так как, в конце
концов, получилась совершенно другая книга. Она намного больше, в ней
идет речь о некоторых проблемах, которые вообще не затрагивались в
предшествующей книге, и, что важнее всего, она написана на ином теоре­
тическом уровне и в ином стиле.
Многие из этих отличий проистекают из того факта, что «Лингвисти­
ческая семантика» (ЛС), в отличие от своей предшественницы (ЯЗК), пред­
назначается для использования в качестве учебника по курсу семантики на
лингвистических отделениях (и отделениях смежных дисциплин) коллед­
жей и университетов. Хотя ЯЗК не была задумана как учебник, эту книгу
довольно широко использовали в качестве такового до тех пор, пока не­
сколько лет тому назад книгу не перестали переиздавать. Я надеюсь, что
ЛС, будучи написанной специально для студентов-лингвистов, окажется
гораздо более подходящей для этой цели.
Пересматривая первоначальный текст, я принял во внимание те новые
результаты исследований, которые, как мне представлялось, имеют отно­
шение к введению в данный предмет, а также счел необходимым добавить
несколько новых разделов и переписать или расширить некоторые из ста­
рых. Тем не менее, я придерживался старого плана изложения; как и преж­
де, я разделил книгу на четыре части и десять глав (изменяя названия глав
там, где это представлялось необходимым). Насколько это было возможно,
я использовал те же самые примеры для иллюстрации тех же проблем, хотя
эти проблемы теперь могут быть сформулированы несколько иначе. Боль­
шая часть первоначального текста сохранена (хотя и с небольшими стили­
стическими изменениями). И наконец, я сохранил (и подробнее объяснил)
условные обозначения, используемые в ЯЗК (впервые использованные в
моем двухтомнике «Семантика» (Lyons 1977)). Поэтому тем, кто знаком с
ЯЗК, особенно преподавателям и лекторам, которые использовали ее в сво­
их курсах, будет несложно ориентироваться в ЛС.