Ebook: Учебник Гармонии

Настоящее издание выходит с рядом достаточно существенных дополнений и некоторых,
более частного порядка, изменений по сравнению с предыдущим изданием, но при сохранении
основных теоретических положений, методических установок и общих учебно-тренировочных
заданий, согласованных со всеми членами авторского коллектива.
Изменения, внесенные нами в текст настоящего издания, коснулись содержания и объема
отдельных тем формулировки ряда положений, понятий и определений, дальнейшей
рационализации всех практических заданий, включая подбор образцов из музыкальной
литературы для гармонического анализа, цитирования и пр.
Чтобы усилить желательную практическую эффективность учебника в целом, мы
признали необходимым и целесообразным увеличить прежде всего общее количество
практических заданий по всем видам гармонических работ, а именно: гармонизации,
доразвитию, гармоническому варьированию, анализу, подбору цитат, тренировке на фор-
тепиано. При пересмотре и изменении состава приводимых образцов музыкальной литературы
удалось несколько увеличить количество примеров из русской музыкальной классики и
творчества советских композиторов.
В настоящем издании практически сложная и трудная тема, посвященная диатоническим
ладам в русской музыке, значительно расширена и методически более разработана, что должно,
по нашему мнению, усилить ее значение и роль.
В сущности, той же цели — усиления практической эффективности учебника в
педагогическом процессе—служат новые темы и дополнения, внесенные в содержание данного
издания.
Впервые в учебнике вводится тема, в которой освещаются некоторые важнейшие
вопросы гармонического анализа и описываются его приемы и задачи. Отсутствие такой
практически очень существенной темы в наших предшествовавших изданиях было несомнен-
ным пробелом учебника.
В особом дополнении (предлагаемом также впервые) даны специально составленные
контрольные задачи на гармонизацию более свободных по плану и широких по масштабу
мелодий для проверки уменья учащихся пользоваться успешно и по своей инициативе всеми
пройденными в курсе гармоническими средствами.
В соответствии с методическими задачами и традициями предыдущего издания в
настоящем издании примеры гармонизации (частично умноженные) выписаны без
функциональных расшифровок (обозначений). Сделано это для того, чтобы учащиеся могли
самостоятельно разобраться в том комплексе гармонических приемов и средств, которыми им
предстоит пользоваться при решении ближайшей группы задач. В данном издании, как и в
предшествующих, мелодии и басы для гармонизации частично заимствованы из других учебных
пособий.