Ebook: Психология, образование, социальная работа: актуальные и приоритетные направления исследований 2015

Материалы Всероссийской научно-практической конференции студентов, магистров, аспирантов и молодых ученых с международным участием, посвященной 70-летию со Дня Победы в Великой Отечественной войне. — Тверь: Тверской государственный университет, 2015. — 349 с.Аннотация.
В сборнике содержатся материалы Всероссийской научно-практической конференции студентов, магистров, аспирантов и молодых ученых с международным участием, посвященной 70-летию со Дня Победы в Великой Отечественной войне, состоявшейся 24 апреля 2015 г. на факультете психологии и социальной работы Тверского государственного университета.
Представленные материалы могут быть полезны специалистам в области психологии, социальной работы и педагогики.

Содержание
Жалагина Т.А. Диалог поколений – 70 лет без войныНаучно-исследовательская деятельность магистров, аспирантов и молодых ученых
Жалагина Т.А. Памяти ветеранов Великой Отечественной войны – профессоров факультета психологии и социальной работы посвящается
Алексеева Т.Н. Должностная халатность как форма профессионального маргинализма
Алексеева Т.Н. Индивидуально-психологические особенности мужчин нетрадиционной сексуальной ориентации (на примере гомосексуальной ориентации)
Антонова А.О. Уменьшение текучести кадров как показатель эффективного прохождения адаптационного периода новыми сотрудниками
Вызулина К.С. Взаимосвязь субъективной оценки смысложизненных ориентаций и социальной адаптации личности
Горянцева К.А. Психологические характеристики современного студенчества: постановка проблемы
Гусева И.В. Стресс-совладающее поведение специалистов экстремального профиля деятельности
Денисова А.С. Профессиональная самореализация как психологический феномен
Деревянко О.И. К вопросу операционализации понятия «ролевой конфликт»
Дихорь В.А. Сравнительный анализ стереотипных представлений о футбольных фанатах у женщин, лично знакомых и не знакомых с ними
Казак Т.В. Анализ процессов дезадаптации и поведения молодежи в условиях современного социально-экономического развития России
Кальмук Н.В. Психологическая помощь семье путем стабилизации основных позиций семейной системы
Канаева Е.А. Особенности трудовой деятельности специалистов по социальной работе
Конышева Н.М. Личностная надежность субъекта труда как психологический феномен
Мазина И.В. Социально-психологический тренинг как инструмент развития коммуникативной компетентности личности
Мещерская Н.П. Актуальность исследования профессионально-психологического отбора рабочих топливно-энергетического комплекса России
Новикова А.А. Влияние профессионально важных качеств на формирование образа средств труда педагога-дефектолога
Панфилова Ю.М. Партнерские взаимоотношения в незарегистрированном браке
Петров Н.Н. Теоретический анализ феномена профессиональной надежности
Решетко С.А. Проблема табакокурения в психологических исследованиях
Свергун В.С., Педанова Е.Ю. Взаимосвязи профессионального и семейного стрессов (исследование в рамках одного организационного контекста)
Таженова Г.Б. Этнокультурный компонент образования в реализации этнопедагогической деятельности учителей общеобразовательных школ Республики Казахстан
Чавдарова В.А. Основные показатели системы организационной диагностики
Шпитонков С.В. Обучение в управлении карьерой менеджера: ресурсы и практические эффекты
Israilova O.F. Information and communication technologies of teaching English languageНаучно-исследовательская деятельность студентов

Возрастная психология и психология развития: актуальные проблемы и пути их решения
Алиева Л.С. Психические состояния и их регуляция
Бринзак М.П. Психологические факторы формирования самооценки в младшем школьном возрасте
Веселова Т.С. Психологические особенности развития личности
Вишнякова А.С. Сознательное и бессознательное в психике человека
Галямина Н.С. Взаимосвязь самооценки и успешности обучения в младшем школьном возрасте
Герасимова Д.А. Психологические причины девиантного поведения подростков
Графова А.Е. Понятие эмоционального стресса
Григорьева Д.Р. Стресс и его влияние на развитие личности
Губанова С.С. Личность и темперамент
Гусева Н.Е. Личность как системообразующая категория психологии
Евдокимова А.А. Эволюция научных представлений об интеллекте
Ермолаева М.С. Алкоголизм и табакокурение в подростковом возрасте
Катрук О.Ю. Проблема бессознательного в психологии
Конева А.Р. Развитие самоконтроля у детей дошкольного возраста
Корелова С.А. Проблема акцентуации характера и механизма защитно-совладающего поведения у подростков
Мантрова М.С. Сны и сновидения. Психоаналитическая концепция З. Фрейда
Маркива А.И. Психоанализ детства
Мизунова А.Л. Научные подходы к исследованию агрессии, агрессивности
Муратов А.З. Нравственное развитие детей подросткового возраста
Петрова С.А. К проблеме полоролевой идентичности у детей-сирот подросткового возраста
Полякова М.А. Формирование и развитие памяти в онтогенезе
Радюк В.А. формирование Я-концепции в младшем школьном возрасте
Роготнева А.В. Взаимосвязь тревожности и агрессивности у старшеклассников
Сердюк С.Н. Психологические причины отклоняющегося поведения и пути коррекции личности подростков
Смирнова К.В. Неосознаваемые психические процессы
Смирнова М.С. Теоретические подходы к пониманию эмоционального интеллекта
Сударикова А.А. Волевая регуляция поведения
Яковлев В.А. Влияние семьи на становление и развитие личностиАктуальные проблемы социальной психологии
Амаева Е.В. Особенности взаимосвязи агрессивного поведения и социального статуса учащихся подросткового возраста
Белякова С.А. Роль социального интеллекта в осуществлении профессиональной педагогической деятельности
Григорьева А.Г. Одиночество в подростковом и юношеском возрасте
Гусевская К.В. Взаимосвязь межличностных отношений, агрессивности и эмпатии в студенческой среде
Дыкань А.Г. Эмоции и их роль в построении человеческих отношений
Котенко Н.Е. Личностные особенности, способствующие успешной адаптации к условиям средней школы
Котова М.В. Особенности взаимоотношений со сверстниками детей среднего дошкольного возраста, имеющих и не имеющих сиблингов
Кудряшова М.Г. Отношение к деньгам у студентов различной профессиональной направленности
Кузнецова Н.Б. Экономическая социализация молодежи с различным социально-демографическим статусом
Новгородова О.Н. Личностные особенности водителей – виновников дорожно-транспортных происшествий
Пичурина Е.Е. Личностные характеристики как факторы психологического и субъективного экономического благополучия
Саркисян А. Психологические основания разработки программы развития речи детей младшего дошкольного возрастаАктуальные проблемы психологии труда, организационной и клинической психологии
Баранова А.А. Роль стрессоустойчивости в формировании психологической готовности учителя средней школы к инновационной деятельности
Болдаков А.В. Взаимосвязь семейных отношений и профессиональной деятельности женщины-педагога
Быстрова М.В. Субъективный телесный опыт у пациентов с соматическим расстройством онкологического регистра
Даландуцкая М.И. психологические особенности подростков с суицидальным риском
Дементьянова М.А. Особенности мотивации на лечение у женщин зависимых от алкоголя
Егорова Г.С. Канистерапия как вид психотерапевтической помощи
Егиазарян А.К. Взаимосвязь копинг-стратегий и защитных механизмов у педагогов в процессе профессионального взаимодействия
Жилина Е.А. Оптимистический атрибутивный стиль поведения и синдром эмоционального выгорания у служащих МЧС
Карпова Е.С. Взаимосвязь коммуникативных навыков и эффективности деятельности преподавателей средней общеобразовательной школ
Кондратенко М.А. Негативные эмоциональные факторы и их связь с удовлетворенностью профессиональной деятельностью сотрудников МВД
Кораблина А.А. Представления о корпоративной культуре в различных структурных подразделениях на примере ОАО «РЖД»
Пономарев Н.В. Основные виды и формы деятельности психолога труда в транснациональных компаниях
Саакян Ц.Э. К вопросу о взаимосвязи трудовой мотивации и эффективности деятельности учителей средней образовательной школы
Сидоренко Т.А. Образ идеального вуза глазами студентов
Соколова И.В. Эмоции и их влияние на личность и ее деятельность
Степанова Н.Ю. Взаимосвязь волевых качеств с успешностью обучения в раннем юношеском возрасте
Тычкина И.В. Гендерные различия в предпринимательстве
Тюменева Ю.В. Исследование взаимосвязи мотивации и стрессоустойчивости студентов в ходе учебного процесса в высшем учебном заведении
Четкова Н.А. Ребенок с признаками синдрома дефицита внимания и гиперактивности
Числова А. О. Развитие психологической культуры у студентов педагогических колледжей как способ снижения агрессивного поведения
Яковлева Я.С. Профессиональная мотивация в вынужденной профессиональной деятельности
Ярова Я.Д. Взаимосвязь уровня стресса и выбора стратегий совладания у студентов направления «Клиническая психология»Приоритетные направления развития теории и практики социальной работы и педагогики
Арын М.С. Духовно-нравственные основы экологического воспитания подростков
Ахтаржанова Р.Р. Семейные традиции как средство понимания и принятия общечеловеческих ценностей
Беляева А.В. Технологии социальной работы с семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями
Беседина В.О. Межведомственное взаимодействие в системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
Бойцова Е.В. Гуманистическая модель в социальной работе
Буханько Е.О. Взрослый как субъект образования
Землянский А.Р. Социально-психологическая и социально-педагогическая поддержка детей с ограниченными возможностями в условиях социально-реабилитационного центра
Зотикова Я.И. Социальная работа с молодой семьей
Каймина А.А. Социальное обслуживание молодых и неполных семей
Карасева О.В. Организация социальной работы в сфере молодежного досуга
Кукушкин А.А. Подготовка к самостоятельной жизни воспитанников «Православной классической Гимназии-пансиона Свято-Алексиевской Пустыни памяти протоиерея Василия Лесняка»
Куракин Г.Ф. Психолого-социальный анализ идеологий НСДАП, РНЕ, НСО. К вопросу о профилактике распространения праворадикальных идеологий
Ларионова А.Н. Делинквентное поведение подростков как психолого-педагогическая проблема
Макаренко Н.С. Специфика социальной работы с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, в территориальных отделах по делам несовершеннолетних и защите их прав
Михайлова В.В. Социальная защита детства
Окжигитова Я. Роль профессиональной компетентности профессора-учителя в процессе обучения
Павлова Е.А. Анализ развития социального призрения в России
Пантелеева К.Ю. Сравнительный анализ групповых культур «трудных» классов
Петялина В.В. Из опыта реализации технологии социальной терапии в работе с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации
Сальникова Е.Н. Развитие женских благотворительных обществ в России на рубеже XVІІІ – XІX веков
Снеткова А.Ю. Социальная работа с семьей группы риска
Соловьева Е.И. Социальная поддержка семьи в европейских странах
Степанова Е.Н. Понятие благотворительности в научном осмыслении
Ушакова М.Е. К вопросу о гуманизации воспитания детей-мигрантов в смешанной группе дошкольной образовательной организации
Филатова М.В. Социальная работа с молодежью в Российской Федерации