Ebook: Психология, образование, социальная работа: актуальные и приоритетные направления исследований 2009

Материалы ежегодной научно-практической конференции студентов и аспирантов факультета психологии и социальной работы. — Тверь: Тверской государственный университет, 2009. — 176 с.Аннотация
В сборнике содержатся материалы ежегодной научно-практической конференции аспирантов и студентов, состоявшейся 23 апреля 2009 г. на факультете психологии и социальной работы Тверского государственного университета
Представленные материалы могут быть полезны специалистам в области психологии, педагогики, социальной работыСодержание
Научно-исследовательская деятельность аспирантов
Борисова Н.В. Личностная детерминация профессионального развития специалиста
Буренина Г.А. Женщина как клиент психологической службы
Варелджян К.Р. Основные элементы психологической модели сопровождения трудовой деятельности осужденных женщин
Гаврилова Е.А. Профессиональная самореализация в системе релевантных понятий
Карачарова Ю.А. Психологические характеристики как важный субъектный фактор успешности в профессии
Кузьмина Е.В. Социально-психологические детерминанты отношения к времени
Пупанова О.А. К проблеме морального выбора субъектов молодежного добровольческого движения
Скаткова А.И. Генезис государственно-социальной политики по отношению к беспризорным детям в России 1920-х годов
Соколова А.С. Междисциплинарный подход в определении понятия «компетентность»
Черепанова О.Н. Летний палаточный лагерь как средство профилактики и коррекции девиантного поведения подростковНаучно-исследовательская деятельность студентов

Возрастная психология и психология развития: актуальные проблемы и пути их решения
Анцибор Ю.А. Кросскультурное исследование изменения жизненных приоритетов в зависимости от возраста
Беляева Г.Ю. Сравнительное исследование уровня развития компетенции тверских школьников в контексте международной программы PISA
Беляева О.В. Психологические проблемы взросления в подростковом возрасте
Бойцова О.В. Стресс и его влияние на развитие личности
Вековешникова A.M. Детская одаренность: понятие и значение
Велижанина М.В. Психологические особенности осознания семьи подростками с девиантным поведением
Ганина Л.А. Исследование проблемы тревожности
Глаголева М.А. Подростковый возраст – важный этап в формировании личности
Золотёнкова А.А. Психофизиологическое и когнитивное развитие в подростковом и юношеском возрасте
Коряпина Ю.А. Особенности психосоциального развития в среднем детстве
Митрофанова О.А. О когнитивном развитии в период младенчества
Молодцова И.С. Организация времени жизни студентов
Оганисян С.М., Чивчян Я.Р. Некоторые аспекты проблемы абортов
Родюшкина В.Н. Специфика психического развития ребенка
Рябова В.М. Формирование интересов в подростковом возрасте
Савина А.С. Взаимосвязь уровней обучаемости и развиваемости студентов вуза
Фомина С.В. Исследование типов взаимодействия младших школьников со сверстниками в ситуации буллинга
Хлебосолова А.Н. Психологическая готовность детей к школьному обучению
Хомякова Н.В. Психологические особенности представлений о себе подростков, подвергшихся жестокому обращению
Швец В.А. Влияние семейного воспитания на агрессивное поведение детей
Швец М.А. Психологические особенности выявления способностей у старшеклассников, влияющих на профессиональное самоопределение

Актуальные проблемы психологии труда и клинической психологии
Акопова М.М. Особенности клинико-психологического консультирования ВИЧ-инфицированных беременных женщин
Антипова Н.С., Беляева Г.Ю. Взаимосвязь типа личности и профессиональной мотивации
Антошина И.С. Индивидуально-психологические особенности лиц, зависимых от ролевых игр живого действия
Бакрадзе Т.Г. Саморегуляция психических состояний и ее влияние на адаптацию студентов
Баранова Е.Б. Разработка программы индивидуального клинико-психологического консультирования женщин, переживающих кризис отношений с противоположным полом
Васильев С.В., Игнатова О. М. Индивидуально-психологические особенности несовершеннолетних обвиняемых, обуславливающие ограниченную вменяемость
Егорова Е.В. Проблема обучения детей с диагнозом "умственная отсталость"
Кондратьева А.А., Шустрова С.А. Интегральные и дифференциальные свойства профессиограммы психолога
Левохо Н.Г. Мотивация трудовой деятельности в условиях экономического кризиса
Молодцова И.С. Самоорганизация и саморегуляция деятельности – залог успешности будущего специалиста
Орехов И.Н. Исследование изменённых состояний сознания у лиц с патологической склонностью к азартным играм
Панасенкова Л.А. К проблеме искажения восприятия и оценки ситуации при депрессивных расстройствах
Родькина О.А. Взаимосвязь механизмов психологической защиты и стилей копинг-поведения у матерей, воспитывающих детей с психической патологией
Савина А.С. Формирование профессиональной компетентности студентов в процессе обучения в вузе
Сиротюк А.С. Сравнительный анализ динамики развития высших психических функций младших школьников в процессе применения нейропсихологической коррекционно-развивающей программы с учетом половых различий
Соколенко А.С. Сказкотерапия как эффективный метод психотерапии у больных шизофренией
Устинова А.Л. Сравнительный анализ влияния компьютерных игр агрессивного содержания на агрессивность подростков, играющих и не играющих в компьютерные игры
Хазова И.А. Разработка тренинга социальной перцепции в целях реабилитации депрессивных больных
Швец В.А. Психологическое насилие в образовательной средеАктуальные проблемы социальной и организационной психологии
Кузьминова Э.В. Социально-психологический климат и межличностные отношения как факторы внутригруппового взаимодействия
Михайлова О.Е. Взаимосвязь СПК и групповой сплочённости в трудовом коллективе
Пашкова Н.А. Об актуальных проблемах в исследовании малых группПриоритетные направления развития теории и практики социальной работы
Артющик Ю.В. Особенности психообразовательной работы с родственниками психически больных людей
Бастаева А. В. Комплексная реабилитация детей с ДЦП
Васильева А.А. Коммуникативная компетентность специалистов по социальной работе
Виноградова М.Н. Адаптационные проблемы молодой семьи
Володина Е.В. Портфолио как инструмент оценки готовности студентов к оказанию психосоциальной поддержки подросткам девиантного поведения
Гоголина Е.В. Жизнеустройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (на примере г. Твери)
Жиляева А.Н. К вопросу об эмоциональном выгорании специалиста по социальной работе
Кострова О.В. Готовность к браку как фактор успешной адаптации молодой семьи
Кудрявцева Т.А. Субъектность как аспект модели качества жизни социальной работы
Мишуренко М.А. Особенности ценностных ориентаций у специалистов по социальной работе
Муравьева С.А. Социальное самочувствие семей с различным уровнем жизни
Орешенкова Р.В. Психосоциальная поддержка семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями
Прозорова Н.С. К проблеме воспитания детей в условиях семьи и в государственных учреждениях
Рулёва О.С. Особенности организации жизнедеятельности и воспитания ребёнка-инвалида в семье
Сигова И.С. Психосоциальная поддержка семей кадровых военнослужащих
Силаева Е.К., Сошникова Т.И. Инклюзивное образование детей-инвалидов
Симонова Е.С. Старение население как глобальная проблема современности
Соколова А.О. Психосоциальные технологии превенции разводов в семье
Табакова А.В. Насилие в семье: понятие и проблемы
Тихонова А.П. К вопросу о формах неблагополучия современной семьи
Черашева А.М. Досуг как особая область формирования молодёжных объединений
Щербакова Е.А. Проблемы женщин в сфере бизнеса
Щербакова С.И. Социально-психологические проблемы военнослужащих и членов их семей при переезде на новое место жительства