Ebook: Специальная психология

Армавир, 2014. - 150 с.Учебное пособие представляет собой обобщение знаний о детях с особыми потребностями и подходах к их коррекции и реабилитации. В нем дана психологическая характеристика всех категорий детей с нарушениями в развитии с позиций гуманистического подхода к оценке их потенциальных возможностей. Разработано в соответствии с действующим Государственным образовательным стандартом и программой курса «Специальная психология». Предназначено для оказания помощи студентам очного и заочного отделения специальности «Психология» при изучении соответствующей дисциплины. Может быть полезно педагогам и социальным работникам при изучении вопросов обучения, воспитания и организации помощи детям с нарушениями в развитии.Содержание:
Предисловие.
общие вопросы специальной психологии.
специальная психология как наука.
предмет, задачи специальной психологии и взаимосвязь с другими науками.
Основные категории специальной психологии.
Исторический очерк становления специальной психологии.
Теоретические истоки и значение специальной психологии.
Развитие системы государственной помощи детям с особыми образовательными потребностями в России.
Основы специальной психологии.
Выводы.
Ключевые термины.
Вопросы и задания.
Список литературы.
Причины нарушений психического развития детей.
систематизация причин нарушений развития.
Причины нарушений развития эндогенного происхождения.
Причины нарушений развития экзогенного происхождения.
Причины приобретенных нарушений развития.
Взгляды зарубежных исследователей на этиологию нарушений развития.
Выводы.
Ключевые термины.
Вопросы и задания.
Список литературы.
Нарушения в развитии детей: общая характеристика.
функциональные особенности развивающегося мозга и психической деятельности.
Взаимосвязь созревания, развития и обучения.
Общие и специфические закономерности аномального развития.
Психологическая квалификация нарушений развития.
Выводы.
Ключевые термины.
Вопросы и задания.
Список литературы.
Психологическая характеристика детей с нарушениями развития.
дети с дефицитарным психическим развитием.
психологические особенности детей с глубокими нарушениями зрения.
Психологическая характеристика детей с нарушениями слуха.
Дети со сложным (комбинированным) дефектом.
Дети с нарушениями двигательной сферы.
Дети с нарушениями речи.
Ключевые термины.
Выводы.
Вопросы и задания.
Список литературы.
Искаженное психическое развитие у детей.
общая характеристика раннего детского аутизма.
Особенности психических функций при раннем детском аутизме.
Дифференциальная диагностика РДА.
основные подходы к коррекции РДА.
холдинг-терапия РДА.
ключевые термины.
Выводы.
Вопросы и задания.
Список литературы.
Дети с пограничными психическими расстройствами.
дети с расстройствами поведения.
Синдром гиперактивности и дефицита внимания у детей.
Психическая депривация в детском возрасте.
Причины и проявления школьной дезадаптации.
Ключевые термины.
Выводы.
Вопросы и задания.
Список литературы.
Интеллектуальные нарушения у детей.
проблема умственной отсталости.
понятие и классификация умственной отсталости.
Особенности развития умственно отсталых детей дошкольного возраста.
Коррекция особенностей умственно отсталых детей средствами игровой деятельности.
Характеристика познавательной деятельности умственно отсталых школьников.
Особенности развития речи умственно отсталых детей.
Выводы.
Ключевые термины.
Вопросы и задания.
Список литературы.
Задержанное психическое развитие.
понятие и классификация задержки психического развития.
Клинико-психологическая характеристика детей с задержкой психического развития.
Психологические особенности детей с ЗПР в учебной деятельности.
Принципы коррекционно-развивающего обучения детей с ЗПР.
выводы.
Ключевые термины.
Вопросы и задания.
Список литературы.