Ebook: Как улучшить работу ума: Алгоритмы без программистов - это очень просто!

М. : Дело, 2001. — 360 с. — Илл. — ISBN 5–7749–0211–0В книге излагаются новые полезные для практики идеи и достижения на стыке информатики, управления и психологии. Показано, что алгоритмы, сила ума, интеллектуальный комфорт и эффективность бизнеса тесно связаны. Дается общедоступный практический курс, помогающий увеличить силу ума, ускорить разработку алгоритмов и программ, упростить формализацию профессиональных знаний, облегчить проектирование сложной деятельности и бизнес-процессов. Курс основан на дружелюбных графических языках, обладающих удивительной наглядностью, заставляющих мозг мыслить отчетливо, глубоко и продуктивно.Для студентов, изучающих информатику, учителей и преподавателей информатики; алгоритмистов, программистов, математиков, системщиков, постановщиков задач, специалистов по CASE-технологиям, работающих непосредственно на фирмах; бизнесменов и руководителей, желающих эффективно контролировать потоки информации в своих организациях; психологов, изучающих работу ума, а также для широкой публики.Оглавление.
Маленькая увертюра.
Третий глаз для бизнесменов и руководителей.
Интеллектуальный терроризм: фантазия или реальность? (Вместо предисловия).
Почему умные люди страдают и гибнут?
Разве такая проблема существует?
Информационный стресс — зловещий спутник информационного общества.
Камикадзе умственного труда.
Что такое интеллектуальный терроризм?
Гуманитарная постановка задачи.
Компьютерная мифология: облегчают ли компьютеры умственный труд?
Что такое интенсификация интеллекта?
Критерий Декарта и эргономизация науки.
О чем эта книга?
Секреты мудрого ДРАКОНА: объяснение на пальцах.
Справка о состоянии дел.
На подступах к новому языку.
Зачем нужен язык ДРАКОН?
В чем секрет ДРАКОНА? — В когнитивном подходе.
Почему люди не интересуются собственным мозгом?
Станет ли ДРАКОН чемпионом мира по критерию понимаемость алгоритмов?
На кого рассчитан язык ДРАКОН?
Перечень задач, решаемых с помощью языка ДРАКОН.
Выводы.
Можно ли создать язык, улучшающий понимание и взаимопонимание?
Почему специалисты не понимают друг друга?
Язык ДРАКОН как эсперанто делового мира.
Что такое интеллектуальное взаимопонимание?
В чем особенность ДРАКОНА?
Выводы.
Соображения, повлиявшие на создание языка ДРАКОН.
Что важнее: компьютеры или человеческий мозг?
Что такое производительность умственного труда?
Зависит ли производительность персонала от производительности компьютеров?
Можно ли увеличить скорость работы человеческого мозга?
Проблема формализации профессиональных знаний.
Можно ли обойтись без когнитологов?
Чем отличается алгоритм от технологического процесса?
Что такое технологический язык?
Технологические и декларативные знания.
Почему нельзя жить по-старому?
Социальные технологии и электронные методологии.
Методология быстрой разработки систем RAD.
Схемы действий и язык ДРАКОН.
Необходимость культурных изменений.
Техноязык как элемент культуры.
Выводы.
Понимание и взаимопонимание — ключевые проблемы информатики.
Отсутствие понимания ведет к миллионным убыткам.
Издевательство над здравым смыслом под названием абсолютно правильная программа.
Спецификации программ — вот главный гадючник!
Спецификации программ и методология RAD.
Концепция когнитивного программирования.
Выводы.
Проблема улучшения работы ума: новый когнитивный подход.
Текст как зрительная сцена.
Симультанное и сукцессивное восприятие.
Как повысить продуктивность человеческого мозга?
Когнитивный недостаток текстового представления знаний.
Каким должен быть формат диосцены?
Когнитивные рекомендации.
Зачем нужны психологические эксперименты?
Ошибка Джеймса Мартина.
Это чудакам-инженерам нужны большие чертежи, а мы, хитрецы-программисты, обойдемся маленькими.
Возможна ли стратегическая реформа мировой практики программирования.
Выводы.
Изюминки языка ДРАКОН.
Критика блок-схем.
Преимущества дракон-схем.
Иконы и макроиконы.
Зачем нужна ветка?
Как работает ветка?
Как следует располагать ветки в поле чертежа?
Что такое шапка?
Что лучше: примитив или силуэт?
Как описать силуэт с помощью текстового языка?
Есть ли в алгоритме царская дорога?
Главный маршрут силуэта.
Пересечения линий? — боже упаси!
Визуальный и текстовый синтаксис ДРАКОНА.
Семейство ДРАКОН-языков.
Выводы.
Эргономичные алгоритмы.
Визуальная проверка алгоритмов.
Что такое эргономичный алгоритм?
Чем отличается икона вопрос от развилки?
Маршруты и формулы маршрутов.
Что такое рокировка?
Использование рокировки для улучшения эргономичности.
Вертикальное и горизонтальное объединение.
Эргономичность литеральных алгоритмов.
Что делать, если эргономические требования противоречат друг другу?
Икона-вставка как эргономический прием.
Что такое подстановка?
Улучшение эргономичности алгоритмов с помощью цепочки эквивалентных преобразований.
Выводы.
Визуализация циклов.
Обычный цикл.
Переключатель и переключающий цикл.
Цикл ДЛЯ.
Веточный цикл.
Главный маршрут силуэта.
Выводы.
Визуализация логических формул.
Визуализация функции И.
Визуализация функции ИЛИ.
Визуализация функции НЕ.
Визуализация сложных логических функций.
Выводы.
Что такое эргономичный текст?
Можно ли сделать логические выражения эргономичными?
Пример для исследования эргономичности логических выражений.
Логическое выражение с абстрактными идентификаторами.
Логическое выражение с короткими смысловыми идентификаторами.
Логическое выражение с длинными смысловыми идентификаторами.
Важный момент, о котором часто забывают.
Как присвоить значение логической переменной?
Правила записи рамочных логических выражений.
Как построить эргономичный логический текст?
Выводы.
Визуальные операторы реального времени.
Список операторов реального времени.
Операторы ввода-вывода.
Оператор пауза.
Операторы пуск таймера и синхронизатор.
Цикл ЖДАТЬ.
Оператор период.
Оператор параллельный процесс.
Особенности операторов реального времени.
Выводы.
Дружелюбное программирование.
Гибридный язык программирования ДРАКОН-СИ.
Гибридный язык программирования ДРАКОН-МОДУЛА.
Пример эргономической оптимизации программы.
Диалоговые программы.
Идентификаторы.
Обработка массивов.
Абстрактные дракон-схемы.
Философия языка ДРАКОН.
Классификация знаний.
Выводы.
Человеческая деятельность и формализация знаний: живописные примеры.
Что такое профессиональные знания?
Учебные экспертные системы.
Визуализация экспертных систем.
Визуализация описания технологических процессов.
Что такое методология?
Визуализация методологий.
Система человек — машина.
Визуализация биологических алгоритмов.
Визуализация медицинских алгоритмов.
Другие примеры визуализации.
Описание структуры деятельности.
Нужен ли стандарт для описания деятельности?
Выводы.
Визуальный дракон-редактор.
Зачем нужен дракон-редактор?
Заготовка-примитив и заготовка-силуэт.
Что такое атом?
Пример построения дракон-схемы примитив.
Операция пересадка лианы.
Операция заземление лианы.
Пример построения дракон-программы силуэт.
Формирование надписей да и нет.
Выводы.
Описание визуального синтаксиса языка ДРАКОН.
Общие понятия.
Шампур-блок.
Операция ввод атома.
Операции с лианой.
Прочие операции.
Основные результаты.
Выводы.
Визуальное структурное программирование.
Постановка проблемы.
Историческая справка.
Прав ли Игорь Вельбицкий?
Четыре принципа структуризации блок-схем, предложенные Э. Дейкстрой.
Почему научное сообщество не приняло видеоструктурную концепцию Э. Дейкстры?
Парадокс структурного программирования.
Плохие блок-схемы или плохие стандарты?
Блок-схемы и теоретическое программирование.
Новые цели стандартизации блок-схем.
Чем отличаются блок-схемы от дракон-схем?
В чем сходство визуального и текстового структурного программирования?
В чем различие визуального и текстового структурного программирования?
Почему самолет не машет крыльями?
Выводы.
Исчисление икон и попытка предсказать будущее.
Визуальное логическое исчисление.
Общеизвестные сведения о математической логике.
Об одном распространенном заблуждении.
Визуализация понятий математической логики.
Исчисление икон.
Еще раз о шампур-методе.
Шампур-схема как абстрактная модель программы.
Преобразование шампур-схемы в шампур-программу.
Шампур-метод и доказательство правильности программ.
Возможна ли теория визуального программирования?
Гипотеза о будущем императивных языков программирования.
Визуализация логики и интенсификация интеллектуальной деятельности.
Выводы.
Место языка ДРАКОН в системе человеческой культуры.
Между Сциллой и Харибдой.
Принцип структуризации деятельности.
Генеральная концептуальная схема.
Проблема деятельности в эргономике.
Искусственный интеллект: алгоритмизация — это ночной кошмар!
Эргономический анализ проектно-конструкторской деятельности.
Подводные камни проектно-конструкторской деятельности.
Почему взорвался чернобыльский реактор?
Сон разума рождает чудовищ.
Интенсификация интеллекта и языки программирования.
Улучшение работы ума — проблема номер один.
Выводы.
Возможна ли эргономизация математики?
Почему Джон фон Нейман провалился на экзамене?
Существует ли пропасть между математикой и эргономикой?
Алгебра Диофанта.
Эргономический анализ алгебры Диофанта.
Эргономизация алгебры после Диофанта.
Осознание полезности эргономического поворота в математике.
Эргономическая победа Лейбница.
Методологическая ошибка историков математики.
Аналогия между математической диосценой и панелью отображения информации.
Математическая и эргономическая эффективность.
Как повысить производительность математического труда?
Два метода визуализации математики.
Проект Когнитивный стиль (CogniStyle).
Пример математической визуализации с помощью метода CogniStyle.
Выводы.
Можно ли стать интеллектуальным суперменом?
На пороге создания теории улучшения работы ума.
Человеческий мозг нужно грамотно проектировать.
Разгадка тайны человеческого интеллекта.
Развитие и интенсификация интеллекта.
Знаковая и предметная информация.
Знаковое и предметное обеспечение информатики.
Знаковая и предметная программа.
Переломная веха в истории информатики.
Одноглазые миссионеры, или Заброшенное дитя информатики.
Когнитивная письменность — новый способ представления знаний.
Кастрированный интеллект.
Что такое проектоника?
Проектоника и искусственный интеллект.
Особенности проектоники.
Мироинформация и мироинтеллект.
Стратегическая интеллектуальная инициатива.
Дорога в будущее (Вместо заключения).
Интеллектуальные трудности как глобальная проблема.
Вызов интеллектуального терроризма.
Бессилие интеллекта.
Цель — значительное улучшение интеллекта.Список литературы.