Ebook: Студенты вузов - школе и производству: Международный сборник студенческих научных статей

Ишим: Изд-во Ишимского государственного педагогического института (ИГПИ) им. П.П. Ершова, 2013. — 322 с. — ISBN 978-5-91307-222-1.В сборнике представлены лучшие работы конкурса студенческих научных работ 2013 года.Актуальные вопросы истории и социально-гуманитарных наук.
Аронова Д.А. Журналистское расследование в казахстанской региональной прессе (на примере областного еженедельника «Наша газета»).
Байкенов А.О. Воспоминания Тирпица и историческая правда (на примере критического анализа высказываний военно-морского статс-секретаря по проблеме флотского строительства).
Буткитбаева З.Б. Из истории образования Акмолинского внешнего округа.
Бутырина Е.В. Налоговая политика Советской власти в годы НЭПа и отношение к ней сельских слоев населения в Ишимском округе.
Галымжанова Д.Т. Состояние системы образования и здравоохранения в Акмолинском внешнем округе во второй половине XIX в. (некоторые аспекты).
Изовых В.Ю. Последствия англо-бурской войны 1899 — 1902 гг. для внутриполитического развития Великобритании.
Потапкина А.А. Особенности организации досуговой деятельности пожилых людей в малом городе.
Ракитина Н.А. ВЛКСМ и Гитлерюгенд: возможно ли сравнение?
Сабыров А.С. Кража и хищение имущества собственника путём присвоения или злоупотребления служебным положением.
Сегизбаев И.К. Участие населения степного края в Государственной Думе России.
Сейдахметова Д.М. Из истории развития торговли в Акмолинском внешнем округе во второй половине XIX в. (некоторые аспекты).
Субботин В.Е. Производственный потенциал станций Тюмень-Омской железной дороги в начале XX в.
Ульянова К.О. Из истории казахско-русских отношений.
Уразова А.Б. Основные этапы развития российско-американских отношений в конце XIX — начале XX вв.
Филиппов А.А. Отражение событий Великой Отечественной войны в фондах Ишимского историко-краеведческого музея.
Шемякин К.В. Участие казачества Степного края в общественно-политической жизни в начале XX в.
Эрднеев Д.Л. Основные причины конфликтов населения Ишимского уезда с органами местной власти в период восстания 1920 — 1921 гг.
Актуальные вопросы обучения, воспитания и сопровождения учащихся.
Барашин И.С. Патриотическое воспитание старшеклассников во внеучебной работе.
Батрашова Н.М. Содержание понятия «познавательная самостоятельность» как объекта педагогических исследований.
Бутова Е.Г. Педагогические условия формирования конфликтологической компетентности педагогов ДОУ.
Воронина А.А. Семья как фактор профессионального самоопределения старшеклассников.
Гаврилов С.В., Лукьянов А.А. Особенности музыкального воспитания в детском оздоровительном лагере.
Гальчук А.С. Проблема формирования межэтнической толерантности в современном образовании.
Гикаева Ю.О. Этическое воспитание трудных подростков.
Гурьянова И.В. Тренинг как средство профилактики агрессивности у подростков.
Джепбаров И.Х. Изучение отношения современных подростков к проблеме употребления энергетических напитков.
Жакупов С.У. Семейно-нравственные ценности старшеклассников как психолого-педагогическая проблема.
Каледа Ю.Ю. Формирование коммуникативной компетентности младшего школьника во внеучебной деятельности.
Комарова Д.В. Воспитание ценностного отношения к ЗОЖ у старших подростков в образовательном процессе школы.
Косинцева Н.В. Технология формирования коммуникативной компетентности студентов педагогического вуза посредство ситуативных педагогических задач.
Костецкая А.А. Педагогические условия использования информационных и коммуникационных технологий во внеклассной работе по географии.
Косюк Ю.В. Диагностика сформированности прогностической компетентности студентов педагогического вуза.
Кузнецова И.В. Воспитание нравственных отношений младших школьников в процессе организации семейных проектов.
Латынцева О.Н. Формирование толерантности у молодежи как индикатора культуры межнациональных отношений.
Малышева Е.М. Развитие воспитательного потенциала семей младших школьников.
Мушкатёнова К.В. К вопросу подготовки старшеклассников к преодолению сложных жизненных ситуаций.
Патрахина И.А. Психолого-педагогическое содействие в профессионально-личностном самоопределении старшеклассников как тактика педагогической поддержки.
Пинигина А.А. Дидактическая игра и ее роль в развитии познавательного интереса.
Присяжнюк О.А. Учебная деятельность — одна из форм развития индивидуальной активности.
Ромашкина Е.В. Профилактика употребления ПАВ в старшем дошкольном возрасте.
Суслова М.В. Применение информационных и коммуникационных технологий во внеклассной работе по географии.
Часова О.А. Внеурочная воспитательная деятельность как средство формирования ценностных ориентация подростков.
Чудаева О.И. Методологические подходы к формированию социально-личностных компетенций подростков в процессе спортивно-оздоровительной деятельности.
Актуальные вопросы психологии личности в образовании.
Баранова О.Г. Коррекция агрессивного поведения у детей старшего дошкольного возраста в ДОУ.
Бернацкая Я.И. Психолого-педагогические условия формирования этнотолерантности у старшеклассников в системе дополнительного образования.
Бычкова Д.Г. К вопросу актуальности исследования социальной адаптации студентов первого курса.
Волозина Е.О., Кононова Н.А. Изучение мотивационной направленности личности студентов.
Губанова О.А. Проблема коррекции школьной тревожности у старших дошкольников.
Гудина О.Г. Формирование психологического здоровья детей старшего школьного возраста психолого-педагогическими средствами.
Дмитриева Ю.А. Прогнозирование активности менеджеров в командной работе на основе математического моделирования.
Иванова О.А. Рефлексивность как детерминанта результативных параметров и процессуальных характеристик педагогической деятельности.
Ишанов С.А. Исследование межэтнической толерантности в работе психолога-консультанта.
Ковшарова Я.А. Анализ понятия психоэмоциональной устойчивости человека в психологии.
Котова А.В. Конфликтная компетентность подростков разных возрастных групп.
Лозицкая А.В. Особенности проявления свойств темперамента у студентов ФОЗОЖ Полесского государственного университета.
Мейер А.В. Методы изучения представлений о профессионально важных качествах педагога-психолога в социуме.
Мелехова Ю.А. Психологическое сопровождение профессионального самоопределения старшеклассников.
Мухамедьярова Д.Г. Кросскультурное исследование этнических стереотипов и восприятия этнических конфликтов у жителей некоторых республик бывшего СССР.
Наздеркина Н.О. К вопросу об исследовании дивергентного мышления учащихся.
Никитина Н.В. Проблема тревожности в зарубежной и отечественной психологии.
Переладова А.А. Влияние компьютерных игр на формирование эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста.
Плесовских О.Н. Проблема самооценки в психолого-педагогической литературе.
Савостина В.С. Психолого-педагогические принципы развития мышления школьников.
СкоринаА.С. К вопросу об особенностях защитных механизмов у лиц юношеского возраста с различной степенью экстравертированности.
Субботина Ю.В. Тренинг командообразования как средство сплочения коллектива.
Филоненко А.А. Коррекция эмоционального неблагополучия подростков.
Чупринина О.П. Проблема профессионального самоопределения и пути ее решения.
Шилинг А.В. Вариативность методики ТРИТО («Тест ранней интеллектуально-творческой одаренности» В.Г. Грязева-Добшинская) в исследовании конвергентного и дивергентного мышления младших школьников.
Современные проблемы математики, информатики и методики их преподавания.
Балашова А.А. К вопросу об организации обобщающего повторения в процессе обучения алгебре учащихся 9 класса.
Белова М.В. О развитии математических способностей.
Волкотруб Е.Ю. Лекционно-семинарская форма организации занятий в школе.
Глебов Р.Е. Решение заданий С5 из пособий для подготовки к ЕГЭ.
Замиралов А.А. Геометрические и физические приложения двойного интеграла.
Исаева О.А. Операционное исчисление и его применения.
Истомина И.М. Пространственные представления как компонент графической грамотности.
Кравченко Н.Н., Хрущелёва К.С. Изучение информатики в начальных классах.
Кунанбаева Д.К. Развитие логического мышления при решении математических задач.
Луговкина А.С. Проблема формирования пространственных представлений старшеклассников на примере темы «Построение сечений многогранников».
Луговкина Н.С. Решение геометрических задач векторным методом.
Мельников А.С. Развитие интуитивного мышления в процессе обучения математике.
Мухина Э.В. Примеры заданий для тетрадей с печатной основой по теме «Тригонометрические функции».
Николайчук М.С. Удаленное управление и администрирование персональными компьютерами в учебных аудиториях.
Первун К.П. Числовые ряды и их применение.
Пермякова Т.А. Функционально-графическая культура учащихся.
Петровских А.В. Математические задачи с экономическим содержанием.
Тургунова З.Р. Дифференциальные уравнения в приложениях.
Шагова К.С. Интеллектуальное воспитание учащихся средствами школьного учебника математики.
Шевелева К.В. Электронные учебные пособия как средство активизации учебной деятельности обучающихся.
Шпакова С.Г. Технологический подход к развитию математической компетентности учащихся старших классов.
Чамин С.Е. Области применения электронных пособий учебного назначения.
Южакова Е.Н. Использование электронного учебника на уроках математики как средство повышения мотивации учащихся в средней школе.
Яковлева И.Г. Некоторые свойства умножения.
Диалог культур в процессе обучения иностранным языкам.
Бир А.В. Импользование технологии «кейс стадии» в процессе обучения иностранному языку.
Бызгу П.С. Метод проектов в современной парадигме образования.
Вохтанцева Н.В. Применение здоровьесберегающих технологий на уроках английского языка.
Врублевская М.В. Культурологический компонент содержания обучения иностранным языкам.
Гладкова Е.С. Развитие устной речи на уроках английского языка.
Демьянцева А. Формирование системы личных имен Великобритании и США.
Жукова А.О. Роль музыки и песен в изучении английского языка.
Золотухина Е.И. Способы выражения категории информативности в газетных текстах электронных СМИ.
Иванова К.А. Сказка как прием обучения иностранному языку в начальной школе.
Ильичёва А.И. Использование пословиц и поговорок на уроках английского языка.
Ковальская К.К. Ассимиляция как один из видов комбинаторных изменений звуков (на примере английского языка).
Колпакова Т.Н. Терминология как ядро научного стиля.
Кротова О.А. Учёт прагмалингвистического аспекта перевода названий художественных фильмов на занятиях кружка по английскому языку для старшеклассников.
Кузнецова Н.С. Особенности обучения студентов-иностранцев в системе транскультурного образования.
Маркова Т.А. Английский язык за пределами Британии.
Матвеева А.С. Изобразительные средства языка в текстах прессы США.
Москвина И.Н. Игра как один из видов релаксации на уроках английского языка в начальной школе.
Налимова К.С. Устное общение на уроке английского языка в начальной школе, средства и приемы его организации.
Попова М.А. Развитие интереса к чтению на иностранном языке на начальном этапе обучения.
Сиюткина Е.С. Музыка и песни на уроке английского языка.
Сургутскова А.В. Прецедентные высказывания в английском языке.
Сыренова Е.В. Специфика лакун в монгольской поэзии.
Хлынова С.С. Концептуальный анализ английских пословиц.
Чашкова В. Жесты в немецкой и русской традициях общения.
Шеломенцева К.Н. Подходы и методы при обучении грамматике английского языка.
Актуальные вопросы филологии и культурологии.
Алехина Т.А. Проявление слабых синтаксических связей в тексте. Метафора как средство экспрессивности публичного текста.
Болдырева–Староверова Т.А. Фольклорные традиции и новаторство в сказке Л. Филатова «Про Федота-стрельца, удалого молодца».
Веколова А.Ю. Экспрессивные суффиксы имен существительных, называющих одушевленных лиц, как способ выражения субъективной оценки.
Викулова Н.В. Словообразовательное и семантическое своеобразие жаргонизмов в современном русском языке.
Внукова И.П. Мотив пути в лирике А.А. Блока.
Делеске И.А. История Прасковьи Луполовой в средней школе.
Емельянова Д.С. Легенда о граде Китеже в рассказе В.Г. Короленко «Светлояр».
Зобнина О.В. Анафора в поэзии М.И. Цветаевой.
Комиссарова Е.С. Штампы в языке СМИ.
Марашова И.В. «Живой» портрет Метьюрина и Гоголя: типология, параллели.
Обметкина П.А. Формирование культуроведческой компетенции учащихся на уроках русского языка при изучении фразеологии.
Петрова Е.В. Фантасмагория в художественной структуре дилогии С. Ильичева о Ершове.
Пикуза Т.А. Поэтические антропонимы повести Н.В. Гоголя «Мертвые души».
Проскурякова К.С. Семантический аспект студенческого жаргона.
Романова Е.Н. Особенности словообразовательной структуры имен, называющих представителей изобразительного искусства.
Самойлова Е.В. Лингвистический комментарий к стихотворению С.А. Есенина «Гаснут красные крылья заката».
Цапова И.С. Гендерные особенности метафор в лирике А. Ахматовой и Н. Гумилева.
Чекардина Е.Е. Псевдонимы пользователей Рунета (на материале социальных сетей).
Швецова А.А. Словообразовательная структура имён существительных, называющих музыкантов.
Латынцев Е.А. Техника в сфере культуры.
Бурцева Е.Н. Гастрономическая семиотика в современной городской культуре г. Владимира.
Социальная педагогика и педагогика детства.
Андрейчикова Т.С. Проблемы молодых семей на современном этапе.
Бажина Е.С. Средства формирования безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста.
Вагапова К.А. Использование метода проектов в работе с детьми дошкольного возраста.
Гайнанова М.А. Развитие лидерских качеств младших школьников с помощью организации КТД.
Жолоб Т.М. Комплексно-тематический принцип организации педагогического процесса: исторический аспект.
Кашкарова Н.В. Педагогические условия формирования конфликтологической компетентности будущих социальных педагогов.
Константинов Д.Д., Скиба Д.Г. Адаптационные изменения в организме детей 7 — 10 лет с депривацией слуха.
Кузина И.Н. Из опыта разработки парциальных программ дошкольного образования.
Мазаева Ю.А. К проблеме социально-педагогического сопровождения детей с онкологическим заболеванием.
Потапова А.С. Средства формирования основ межэтнической толерантности в период дошкольного детства.
Пьянкова В.В. Постинтернатное сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья.
Раева С.А. Педагогические условия развития детей старшего дошкольного возраста в коммуникативной деятельности.
Родионова Т.В. Некоторые вопросы становления специалиста по социальной работе в России.
Садыкова З.Р. Социокультурная адаптация детей с ограниченными возможностями.
Самусенко Т.Ю. Коррекция девиантного поведения подростков в условиях СОШ.
Чевтайкина К.А. Формирование готовности старшеклассников к продуктивному разрешению конфликтов на базе реабилитационного центра.
Щепаняк К.В. Средства воспитания этнотолерантности у детей старшего дошкольного возраста.
Кокубава Н.А. Особенности создания эмоционально-развивающей среды в группах детей раннего возраста.
Бус Л.К. Формирование творческого конструирования у детей дошкольного возраста.
Психолого-педагогическое обеспечение учебно-воспитательного процесса в начальной школе.
Аверина Е.Г. Коррекционно-развивающий урок в начальной школе как средство успешной социализации младших школьников.
Алексеев К.А., Пугачева М.Е. Влияние поверхностной рефлексотерапии на регуляцию ритма сердца и периферической гемодинамики детей 8 — 9 лет.
Горбунова А.С. Роль мультимедийного сопровождения в повышении познавательного интереса младших школьников.
Долбня Н.В. Формирование творческих способностей в процессе работы над проектами.
Кораблева И.Н. Работа с книжкой-игрушкой в процессе обучения чтению младших школьников.
Леоненко Ю.В. Метод проектов как способ активизации познавательной деятельности младшего школьника в условиях внедрения стандартов второго поколения.
Мархель И.М. Особенности педагогической работы с одарёнными детьми.
Печёнкина Е.В. Система контроля знаний и умений младших школьников в учебно-воспитательном процессе начальной школы.
Привалов С.А. Цифровые образовательные ресурсы как средство повышения познавательной активности младших школьников.
Семенова С.М. Комбинаторный метод решения задач как средство развития логического мышления младших школьников.
Харитонова М.С. Игра как метод социализации младших школьников.
Инновационные подходы к организации учебного процесса по физической культуре и спорту.
Аникеев В.Ф. Особенности занятий легкоатлетическими упражнениями на уроках физической культуры в школе.
Беспалова О.С. Особенность использования средств корригирующей гимнастики для улучшения показателей соматического здоровья младших школьников.
Береснева М.Л. Влияние занятий самбо на отношение младших школьников к физкультурно-спортивной деятельности.
Маценко С.В. Психофизиологические характеристики учащихся 11 — 12 лет, занимающихся шахматами.
Киляшов М.В. Организация межличностных отношений в спортивной команде в игровых видах спорта.
Салтыков И.Н. Особенности подготовки дзюдоистов 11 лет в предсоревновательный период.
Саскевич А.П. К определению значимых физических качеств (ОФП и СФП) и технических действий и их взаимосвязи у футболистов 10 — 12 лет.
Шарифов И.И. Исследование влияния занятий тяжёлой атлетикой на физическое состояние юношей старших классов.
Теория и методика преподавания физики и технологии в школе.
Головизин Г.А. Физические опыты для слабовидящих школьников.
Клемешова М.А. Моделирование экспериментов при изучении курса физики.
Лаптева В.В. Использование парадоксов при обучении физике.
Леонтьева Т.А. Организация внеурочной деятельности школьников в процессе обучения технологии.
Прокофьева С.С. Контроль и оценка учебной деятельности школьников на уроках технологии.
Пряжников М.В. Организация самостоятельной работы учащихся 5 классов на уроках технического труда при изучении раздела «Технология обработки древесины».
Родионова Е.О. Дидактическая игра в процессе обучения технологии.
Яковлева М.Л. Организация кружковой работы по трудовому обучению в условиях специальной (коррекционной) школы VIII вида.
Терентьев О.А. Современное поколение и здоровый образ жизни.
Шемякина Н.С. Использование мультимедийных презентаций на уроках технологии при изучении раздела «Гигиена девушки».
Нагибин В.В. Технология изготовления многофункционального мебельного изделия «шкаф + комод».
Современные проблемы экологии и географии.
Аверина Е.Г. Проблема загрязнения атмосферного воздуха г. Ишим.
Барабанщикова Н.С. Lilium martagon L. — объект охраны памятников природы Ишимского района.
Губина А.А. Расчетные модели годового стока реки Китерня.
Зубова А.С. Эталонирование ландшафтно-экологической структуры города Ишим.
Кондаков Е.С. История возникновения и перспективы развития кондитерской фабрики в городе Ишим.
Кудрявцева Т.А. Морфологические особенности шишек сосны как объект исследования школьного экологического мониторинга.
Мулло П.А., Сыромятников Д.Ю., Шашина В.В. Обнаружение ионов-показателей загрязнения окружающей среды в снежном покрове в пределах г. Олекминск.
Осипенко И.В. Воспитание экологической культуры на осно