Ebook: По ту сторону теста Люшера

Психологическая газета, N2/53, февраль, 2000.В 1980 году я был студентом третьего курса факультета психологии тогда еще
Ленинградского университета. В то время мы испытывали острый дефицит тестов. Это
не значит, что их не было вообще. Где-то, у кого-то они существовали, можно было
договориться, достать их на время, на что-нибудь обменять. Однако необходимо
было делать копии для себя. И, конечно, основными средствами копирования были
пишущая машинка и фотоаппарат.
Многие студенты и преподаватели старались создать для себя свой банк методик. В
ходу были Кеттел, MMPI, Векслер, Равен, ТАТ, Розенцвейг. И для того, чтобы все
это воспроизвести, требовалось печатать, рисовать, резать, клеить, красить.
Словом, заниматься натуральным хозяйством. Причем, происхождение "оригиналов", с
которых снимались копии, было таким запутанным, что зачастую могло бы лечь в
основу сюжета какой-нибудь детективной истории. В тот период психология, как
правило, считалась еще наукой, а психологи - исследователями, поэтому
психодиагностические методы воспринимались как измерительный инструмент, который
был необходим преимущественно для решения научно-исследовательских задач. Вопрос
об использовании тестов для консультирования, профориентации, кадрового отбора,
управления, экспертизы ставился редко. И, тем не менее, спрос на средства
психологической диагностики уже тогда был огромным. Психологи с энтузиазмом
искали и находили новые для них методики, переводили и распространяли неизвестно
откуда взявшиеся руководства, с упорством осваивали диагностические премудрости.