Ebook: Педагогические системы и технологии: практический аспект: Курс лекций

Витебск: ВГУ им. П.М. Машерова, 2009. – 194 с.Курс лекций разработан в соответствии с типовой учебной программой по дисциплине «Педагогические системы и технологии: практический аспект».
Являясь обобщающим и синтезирующим результатом педагогической теории и практики, курс направлен на формирование у студентов знаний о современных технологиях обучения и воспитания.
Адресован студентам педагогических и научных специальностей, а также может использоваться преподавателями, кураторами, учителями средних общеобразовательных школ.Введение.
Теоретические основы содержания и реализации педагогических систем и технологий (Н.А. Ракова).
Тезаурус педагогической технологии.
Классификация педагогических технологий.
Технология организации отдельных компонентов определенной деятельности учителя и классного руководителя (Н.А. Ракова).
Технология конструирования педагогического процесса.
Технология осуществления педагогического процесса.
Технологические аспекты деятельности учителя-предметника.
Технологии объяснительно-иллюстративного обучения (Н.А. Ракова).
Сущность объяснительно-иллюстративного обучения.
Деятельность учителя и ученика в традиционном обучении.
Технологии личностно-ориентированного обучения (Р.В. Загорулько).
Философские и психолого-педагогические основы технологий личностно-ориентированного обучения.
Педагогика сотрудничества в системе личностно-ориентированного образования.
Гуманно-личностная технология Ш.А. Амонашвили.
Технологии развивающего обучения (Р.В. Загорулько).
Научно-педагогические основы технологий развивающего обучения.
Особенности развивающего обучения по системе Л.В. Занкова.
Система Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова.
Технологии активизации и интенсификации учебно-познавательной деятельности учащихся (Р.В. Загорулько).
Технологии проблемного обучения.
Игровые технологии.
Технологии эффективного управления процессом обучения (Р.В. Загорулько).
Технология дифференцированного обучения.
Технология программированного обучения.
Новые информационные технологии.
Гуманистические воспитательные системы и технологии (Л.И. Шевцова).
Феномен «гуманистические воспитательные системы» в историческом аспекте.
Воспитательная система: сущность, структура, характеристика основных.
компонентов, этапы становления воспитательной системы.
Анализ опыта создания воспитательных систем в Республике Беларусь и России.
Технологии развития творческого потенциала личности (Р.В. Загорулько, Л.И. Шевцова).
Творческие способности личности и их развитие.
Технология воспитания социального творчества (И.П. Иванов).
Технологии, ориентированные на развитие творческих способностей учащихся (И.П. Волков).
Технология решения изобретательских задач Г.С. Альтшуллера.
Альтернативные педагогические системы и технологии в зарубежной школе (Л.И. Шевцова).
Понятие «альтернативная педагогическая технология».
Вальдорфская педагогика Р. Штейнера.
Технология свободного труда С. Френе.
Технология мастерских.
Педагогические технологии авторских школ (Р.В. Загорулько).
Педагогические технологии авторских школ.
Школа адаптирующей педагогики (Е.А. Ямбург, Б.А. Бройде).
Модель «Русская школа».
Технология авторской Школы самоопределения (А.Н. Тубельский).
Технология управления школой (Р.В. Загорулько).
Сущность управления общеобразовательными учреждениями, его государственный и общественный характер.
Государственно-общественный характер управления системой образования.
Школа как педагогическая система и объект научного управления.
Основные функции управления школой.
Технология организации методической работы в школе (Л.И. Шевцова).
Методическая работа в школе как фактор повышения педагогической культуры. Основные формы организации методической работы в школе.
Структура и содержание деятельности педагогического совета в школе.
Инновационная направленность педагогической деятельности. Характеристика и классификации педагогических инноваций.
Литература.