Ebook: Защитно-совладающее поведение как фактор профессионального здоровья и эффективности работы учителя

Вестник Московского университета. Серия 20, Педагогическое образование. 2011. № 1, С. 23-36.Статья посвящена исследованию особенностей влияния защитно-совладающего поведения на профессиональную деятельность и профессиональное здоровье педагогов общеобразовательных школ (5–11 классы). Выявлены и проанализированы особенности защитно-совладающего поведения как фактора профессионального здоровья педагогов в зависимости от стажа трудовой деятельности. Предложена модель взаимодействия участников психокоррекционной и психопрофилактической работы в школе, направленная на повышение эффективности педагогического процесса, сохранение и укрепление профессионального здоровья учителей.