Ebook: Методические рекомендации для специалистов образовательных учреждений

– Новокуйбышевск, 2008 - 105 стр.Аннотация.
Методические рекомендации содержат информацию о факторах риска возникновения основных нарушениях эмоционально-личностной сферы детей, о методах и приёмах коррекции данной сферы у младших школьников.
В них выделены направления, основные методы коррекции и гармонизации эмоционально-волевой сферы младшего школьника. Данные рекомендации помогут специалистам образовательных учреждений сохранять, развивать и коррегировать эмоционально-волевую сферу детей.Содержание.
Краткая психологическая характеристика младшего школьного возраста.
Эмоционально-волевая сфера личности младшего школьника.
Факторы риска возникновения эмоциональных нарушений в детском возрасте.
Эмоциональные нарушения в младшем школьном возрасте.
Основные подходы к психологической коррекции эмоциональных нарушений младших школьников.
Методы психологической коррекции эмоциональных нарушений у детей.
Психологическое лечение тревожности и страхов.
Сказкотерапия в коррекции тревожности и страхов.
Коррекция тревожности и страхов средствами арт-терапии.
Игровая коррекция страхов.
Песочная терапия.
Музыкотерапия в системе психологической коррекции детей с эмоциональными нарушениями.
Отработка навыков самообладания в ситуациях, травмирующих ребёнка.
Методы повышения самооценки тревожного ребёнка.Приложения.
Планы-схемы психокоррекционных занятий для детей с эмоциональными нарушениями.
Комплекс коррекционно-развивающих методов в работе с тревожными детьми.
Вариант психокоррекционного группового занятия по арт-терапии.
Коррекционная работа с тревожными детьми (Т. Ломтева).
Комплекс игр для детей по развитию умения управлять собой.
Упражнения на релаксацию и изменение состояния сознания.
Пример-фрагмент развивающего психологического занятия.
Игры и упражнения для детей с эмоциональными нарушениями.
Рекомендации для специалистов по проведению родительского собрания на тему «Детская тревожность».