Ebook: Транскоммуникация: преобразование жизненных миров человека

Монография. - Томск: Изд-во Томского университета, 2011.- 400 с. (Тираж 300 экз.).Аннотация.
Коллективная монография посвящена ключевому феномену постнеклассической науки и культуры постмодерна - транскоммуникации. Она содержит многосторонние исследования и теоретический анализ основных факторов транскоммуникации. Теоретические схемы и методологические модели транскоммуникативного потенциала, определяющего становление личности, реализуются в различных современных тренинговых программах с анализом их эффективности. Рассматриваются постметодологические перспективы развития транскоммуникативной ноэтической культуры в современном инновационном образовании.Для психологов, социологов, философов, педагогов и всех читателей, интересующихся сложными проблемами человеческой коммуникации.
Монография выполнена при поддержке АВЦП «Развитие научного потенциала высшей школы (2009-2011 гг.)».Содержание.
Вместо введения: парадигма и тезаурус коммуникативного подхода в психологии (Кабрин В.И.).
Коммуникативный подход в постметодологической перспективе.
Феномен транскоммуникации.
Транскоммуникативный потенциал элементарной коммуникативной ситуации.
Транскоммуникативная ориентация базового коммуникативного пространства.
Уровни коммуникативного пространства (ось избирательности).
Коммуникативный мир как первичная экзистенциальная реальность жизни личности.Исследования психологических факторов транскоммуникации.
Жизнеспособность человека в постнеклассической транскоммуникативной перспективе психологического исследования (Рыльская Е.А.).
Жизнеспособность человека в контексте трансспективного анализа.
Коммуникативный подход к исследованию жизнеспособности человека.
Эмпирическое исследование жизнеспособности человека.
Перспективы исследования жизнеспособности на основе нарративного метода: любовь как транскоммуникация.Модель существования и развития образа будущего в процессе транскоммуникации (Петрова В.Н.).
Коммуникативность мира как один из базовых объяснительных принципов современной психологии.
Роль процессов коммуникации в формировании образа будущего.
Основные методологические принципы исследования роли коммуникации в процессах становления образа будущего.
Данные эмпирической апробации модели существования и развития образа будущего в процессе коммуникации.Структурно-функциональный анализ пространства аутокоммуникации (Мацута В.В.).
Историко-психологический анализ понятия «аутокоммуникация».
Интрапсихическая коммуникация.
Внутренняя коммуникация.
Внутренний диалог и внутренняя речь.
Внутриличностная (интраличностная) коммуникация.
Интрасубъектная коммуникация.
Коммуникативный подход в исследовании аутокоммуникации.Транскоммуникация, транс-арт и творчество (Частоколенко Я.Б.).
К методологии невоспроизводимых проявлений.
Креативность и творчество в зеркале транскоммуникативного подхода.
Концепция и практика транс-арта.
Протонойяльные аспекты творчества.
Фрактал и транс-арт .
Транс-арт на «палитре» психологических практик актуализации креативных возможностей личности и группы.Транскоммуникативный мир человека как психосемиозис его субъективных реальностей (Мещерякова Э.И.).
Текст как психосемиозис знаковых систем различных модальностей.
Текст как психосемиотическое пространство персонального мифа.
Психосемиозис концепта «дорога» в транскоммуникативном пространстве персональной мифологии.
Взаимосвязь событийности эйдосов детства и семантик коммуникативного мира личности.
Психосемиотическая организация сознания в реальной и виртуальной коммуникации.
Взаимосвязь мифологической идентификации личности (персональный миф) и ольфакторного
компонента самопрезентации.
Транскоммуникативный потенциал одиночества в психосимволическом контексте творчества.Транскоммуникативные преобразования жизненного мира человека в тренинговых программах.
Динамика транскоммуникативных состояний личности в группах социально-психологического тренинга (Пяткова О.А.).
Методологические основы исследования динамики транскоммуникативных состояний личности в группах социально-психологического тренинга.
Основные характеристики транскоммуникативных состояний личности в социально-психологическом тренинге.
Стадии и типы транскоммуникативной динамики в группах социально-психологического тренинга.Развитие транскоммуникативного потенциала личности в тренинге метафоричности (Лебединская С.В.).
Теоретико-методологические основы программы тренинга метафоричности.
Анализ личностной динамики участников тренинга.Коммуникативный мир личности студентов и возможности его трансформации в группах жизненного опыта (Замарёхина И.В.).
Феноменология коммуникативного мира личности.
Особенности коммуникативного мира личности студентов первого курса.
Возможности трансформации коммуникативного мира личности.
Трансформация коммуникативного мира личности студента в группе «жизненного опыта».
Транскоммуникативная динамика личности студента в группе «жизненного опыта».Перспектива развития транскоммуникативной культуры в образовании.
Транскоммуникация как основа инновационных образовательных практик (Муравьева О.И.).
Коммуникативная компетентность как ведущая компетенция современного профессионала.
Психологические исследования коммуникации в ракурсе трансспективного анализа.
Транскоммуникация в инновационных образовательных практиках.
Транскоммуникация как имманентное свойство инновации: концептуальная интерпретация
результатов исследования.Ноэтическая природа транскоммуникативной потенциализации базовых человеческих отношений в образовании (Кабрин В.И.).
К метаистории ноэтического источника транскоммуникации.
Транскоммуникативный универсум исследования ноодинамики душевной жизни человека.
Транскоммуникативная потенциализация жизненных событий в контексте ноодинамики.
Базовые коммуникативные отношения человека и их транскоммуникативная потенциализация.
Метакоммуникация и метаноэзис: коммуникативный мир человека ноэтического.
К постметодологии исследования и потенциализации неочевидной повседневности жизни.
Транскоммуникативный универсум психологических парадигм.
Транскоммуникабельность постметодологического релевантного исследования в психологии.
Персональная образовательная траектория сотворения индивидуального транскоммуникативного мира.
Транскоммуникативная экзистенция личности, социума, культуры в образовательном пространстве.
Холархия поясов транскоммуникативного пространства профессионализации личности.
Первый имплицитный пояс персональной идентичности - система транскоммуникативных
Я-интенций личности.
Второй эксплицитный пояс транскоммуникативного мира личности - система свободных избирательных, значимых и взаимных коммуникативных отношений личности.
Третий пояс персональной образовательной сети - система транскоммуникативных связей личности в пространстве факультета.
Четвертый пояс персональной образовательной сети - система транскоммуникативных связей личности в пространстве университета.
Пятый пояс персональной образовательной сети - система транскоммуникативных связей личности в информационно-образовательном пространстве СМИ и Интернет.
Шестой креативный пояс персональной образовательной сети - транскоммуникативный полигон
притязаний, испытаний и достижений личности.
Седьмой рекреативный пояс персональной образовательной сети - транскоммуникативное пространство образовательных путешествий.
Восьмой открытый диффузный пояс – атмосферное фоновое транскоммуникативное пространство.
Пути исследования и повышения эффективности персональной образовательной сети.Приложения.Метод моделирования коммуникативных миров личности (ММКМ).
Стратегии транскоммуникативного анализа структуры и динамики личностного роста.
Модель сбора информации.
Невербальные показатели ММКМ.
Вербальные показатели ММКМ.
Факторы транскоммуникативного потенциала коммуникативного мира личности.
Инструкция сбора информации для респондента «Ваш жизненный мир».