Ebook: Тестовая методика экспресс-диагностики устной речи младших школьников

2002 Г.В методике использованы речевые пробы, предложенные Р.И. Лалаевой (1988 г.) и Е.В. Мальцевой (1991 г.).
Цель: выявления особенностей речевого развития учащихся 1 класса. Методика включает четыре серии.
Серия 1 – Исследование сенсомоторного уровня речи – включает четыре группы заданий:
Проверка фонематического восприятия;
Исследования состояния артикуляционной моторики;
Исследование звукопроизношения;
Проверка сформированности звукослоговой структуры слова.
Серия 2 – Исследование грамматического строя речи.
Серия 3 – Исследование словаря и навыков словообразования.
Серия 4 – Исследование связной речи.
Протокол обследования речи.