Ebook: Психофізіологічне забезпечення становлення фахівця у професіях типу людина-людина

(На укр.яз.) Монографія. – Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2013. – 266 с.

Анотація.
У монографії викладені теоретико-методологічні засади психофізіологічного забезпечення становлення фахівців професій типу «людина-людина», встановлені емпіричним шляхом психологічні та психофізіологічні особливості професійного становлення фахівців професій цього типу, а також практичні аспекти психофізіологічного забезпечення становлення фахівців професій типу «людина-людина». Завершує монографію концепція психофізіологічного забезпечення становлення фахівця у професіях типу «людина-людина»
Монографія може становити інтерес для науковців у галузі психофізіології, психології праці, практичних психологів, керівників установ та організацій, аспірантів, викладачів
Ключові слова: професійне становлення, професії типу «людина-людина», психофізіологічне забезпечення, професійна підготовка, професійна діяльністьЗміст
Вступ
Теоретико-методологічні засади психофізіологічного забезпечен ня становлення фахівців професій типу «людина-людина»
Зміст, етапи та чинники професійного становлення
Утруднення професійного становлення фахівця
Кризи професійного становлення та їх подолання
Професійні деформації, вигорання: їх профілактика та подолання
Особливості діяльності та вимоги у професіях типу «людина-людина»
Психофізіологічні механізми праксису в системі «людина-людина»
Міокінетичний потенціал фахівця у професіях типу «людина-людина – соціально-психологічне середовище»
Характер як чинник успішності професійного становлення фахівцяПсихологічні та психофізіологічні особливості професійного становлення фахівців професій типу «людина-людина»
Розвиток професійної спрямованості та компетентності фахівців професій типу «людина-людина» на різних етапах професійного становлення
Психологічні особливості та передумови професійного вибору особистості на етапі оптації
Особливості формування професійної спрямованості та компетентності майбутніх фахівців професій типу «людина-людина»
Особливості розвитку професійної спрямованості та компетентності фахівців від етапу професійної адаптації до етапу професійної майстерності
Розвиток професійної мотивації фахівців професій типу «людина-людина»
Нейродинамічні особливості професійного становлення фахівців професій типу «людина-людина»
Особливості сенсомоторного поля майбутніх фахівців
Особливості розвитку мислення та уяви фахівців професій типу «людина-людина»
Особливості розвитку уваги фахівців професій типу «людина-людина»
Особливості емоційної сфери фахівців професій типу «людина-людина»
Особливості саморегуляції фахівців професій типу «людина-людина»
Особливості розвитку комунікативної компетентності педагогів і психологів на різних етапах професійного становлення
Особливості розвитку конфліктної компетентності фахівців професій типу «людина-людина»
Особливості прояву темпераментальних властивостей на початкових етапах професійного становлення фахівців професій типу «людина-людина»Практика психофізіологічного забезпечення становлення фахівців професій типу «людина-людина»
Основні зміст, принципи та напрямки психофізіологічного забезпечення професійного становлення фахівця
Загальні рекомендації щодо оптимізації професійного становлення фахівців професій типу «людина-людина»
Оптимізація розумової діяльності фахівців професій типу «людина-людина»
Розвиток властивостей пам’яті фахівців професій типу «людина-людина»: основні заходи та рекомендації
Розвиток властивостей уваги фахівців професій типу «людина-людина»
Оптимізація емоційної сфери фахівців професій типу «людина-людина»
Оптимізація розвитку професійної мотивації у фахівців професій типу «людина-людина»
Формування професійної ідентичності фахівців професій типу «людина-людина»
Розвиток комунікативної компетентності фахівця у професіях типу «людина-людина»
Розвиток конфліктної компетентності фахівців професій типу «людина-людина»
Метод обрахування ступеня сформованості сенсомоторного поля як показника міокінетичного потенціалу індивіда
Розвиток психогігієнічної професійної компетентності фахівців професій типу «людина-людина»
Профілактика професійних деформацій та стресових станів у фахівців професій типу «людина-людина»
Узгодження властивостей темпераменту з вимогами професійної діяльності людини
Висновки (концепція психофізіологічного забезпечення становлення фахівця у професіях типу «людина-людина»)
Література
Додатки