Ebook: Русский язык и литература. Литература. 10 класс. Часть 1

Учебник. — В 2-х частях. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Баласс, 2015. — 336 с.: ил. — (Образовательная система «Школа 2100»). — ISBN 978-5-906567-04-8.Учебник «Русский язык и литература. Литература» («Между завтра и вчера») предназначен для учащихся 10 класса, изучающих литературу на базовом уровне. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования. Является продолжением непрерывного курса литературы и составной частью комплекта.
учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». Обеспечивает развитие как предметных умений, так и универсальных учебных действий (коммуникативных, познавательных, регулятивных и др.) обучающихся и подготовку к ЕГЭ.Нашим ученикам, педагогам, родителям.
Введение. Заметки о русской литературе вообще и её истории в частности.
Нравственные ценности как основа человеческого существования.
«Человек с молоточком».
Антон Павлович Чехов (1860–1904).
Жизнь А.П. Чехова в письмах и воспоминаниях.
К.Г. Паустовский о Чехове.
Читаем и обсуждаем рассказы А.П. Чехова.
Читаем и обсуждаем рассказ «Ионыч».
Читаем и обсуждаем рассказ «Студент».
А.И. Солженицын о рассказах А.П. Чехова.
Читаем и обсуждаем пьесу «Вишнёвый сад» А.П.Чехова.
«Наследник... Реализма, простоты и правдивости».
Александр Николаевич Островский (1823–1886)*.
Читаем и обсуждаем комедию А.Н. Островского.
«Свои люди – сочтёмся».
Читаем и обсуждаем драму А.Н. Островского «Гроза».
Н.А. Добролюбов о пьесе А.Н. Островского «Гроза».
«Талантливый вдвойне».
Александр Валентинович Вампилов (1937–1972).
Жизнь А.В. Вампилова в письмах и воспоминаниях.
Читаем и обсуждаем пьесу А.В. Вампилова«Старший сын».
Пьеса «Старший сын» в оценке критиков.
«Правильно было бы назвать его нравственником».
Валентин Григорьевич Распутин (род. в 1937 г.).
Жизнь В.Г. Распутина в интервью и размышлениях современников.
Читаем и обсуждаем повесть В.Г. Распутина.
«Живи и помни».
Критика о повести «Живи и помни».
«Человек среди людей».
Владимир Фёдорович Тендряков (1923–1984).
Жизнь В.Ф. Тендрякова в его книгах и Письмах.
Читаем и обсуждаем повесть В.Ф. Тендрякова.
«Ночь после выпуска».
Критика о нравственном завещании В.Ф. Тендрякова.
Гражданственность русской литературы.
«Обыкновенный русский интеллигент».
Владимир Алексеевич Солоухин (1924–1997).
В.А. Солоухин о себе.
Читаем и обсуждаем «Письма из Русского музея».
В.А. Солоухина.
Критика о Владимире Солоухине.
«Прославленный не по программе».
Александр Александрович Блок (1880–1921).
Автобиография А. Блока.
Критика об Александре Блоке.
Читаем и обсуждаем поэму А.А. Блока «Двенадцать».
Готовимся к экзамену.
«Архангел-тяжелоступ».
Владимир Владимирович Маяковский (1893–1930).
В. Маяковский о себе.
Читаем и обсуждаем поэму В.В. Маяковского.
«Облако в штанах».
Критика о художественном своеобразии поэмы.
«Облако в штанах».
Готовимся к экзамену.
«Суровый сатирик».
Михаил Евграфович Салтыков-щедрин (1826–1889).
Литературные источники о личности и жизни.
М.Е. Салтыкова-Щедрина.
Читаем и обсуждаем «Историю одного города».
М.Е. Салтыкова-Щедрина.
Критика о художественных особенностях.
«Истории одного города».
Готовимся к экзамену.
«Печальный твой поэт».
Николай Алексеевич Некрасов (1821–1878).
Литературные источники о жизни и творчестве Н.А. Некрасова.
Критика о художественных особенностях поэмы.
Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».
Читаем и обсуждаем поэму Н.А. Некрасова.
«Кому на Руси жить хорошо».
Готовимся к экзамену.
«Не могу вернуться как бы немым».
Александр Исаевич Солженицын (1918–2008).
Жизнь и творчество А.И. Солженицына в документах.
Читаем и обсуждаем статью «Жить не по лжи» и рассказ.
«Один день Ивана Денисовича».
Словарь основных понятий и терминов.
Ключи верных ответов на вопросы заданий по подготовке к экзамену.