Ebook: Bildungs- und Sozialberichterstattung

Prof. Dr. Heinz-Hermann Krüger, Universität Halle
Prof. Dr. Thomas Rauschenbach, Deutsches Jugendinstitut München
Prof. Dr. Uwe Sander, Universität Bielefeld

---

Buchhandelstext
In diesem Beiheft der Zeitschrift für Erziehungswissenschaft werden die konzeptionellen Grundlagen sowie zentrale Ergebnisse des aktuellen nationalen Bildungsberichtes sowie für die Erziehungswissenschaft wichtige nationale Sozialberichte vorgestellt. Außerdem wird die Frage diskutiert, welche unterschiedlichen Erwartungen Bildungs- und Sozialpolitik, die pädagogische Fachpraxis und das Fach Erziehungswissenschaft an solche Berichte haben.

Inhalt
Sozialberichterstattung. Erwartungen aus der Sicht der Politik. Berichte zu Kindern und Jugendlichen, Familien, Seniorinnen und Senioren, Gleichstellung - Bildungsberichterstattung. Erwartungen aus der Sicht der Politik - Bildungsberichterstattung und empirische Bildungsforschung - Förderangebote und Erwartungen des BMBF - Was leistet wissenschaftliche Sozialberichterstattung für Fachpraxis und Politik? - Der Beitrag von Wissenschaft und Forschung zur Bildungs- und Sozialberichterstattung - Konzept und zentrale Ergebnisse des Siebten Familienberichts - Bildung, Erziehung und Betreuung vor und neben der Schule. Konzeptionelle Grundlagen des 12. Kinder- und Jugendberichts - Bildung, Betreuung und Erziehung vor der Schule. Analysen und Befunde des 12. Kinder- und Jugendberichts - Bildung im Schulalter - Ganztagsbildung als neue Perspektive? - Potenziale des Alters in Wirtschaft und Gesellschaft. Der Fünfte Altenbericht der Bundesregierung - Grundkonzeption der Bildungsberichterstattung für Deutschland - Die „Schulindikatoren“ im Bildungsbericht: konzeptionelle Aspekte, ausgewählte Befunde, offene Fragen - Berufliche Bildung in der Bildungsberichterstattung - Hochschule und Hochschulentwicklung in der nationalen und internationalen Bildungsberichterstattung - The Case of Evaluation and Accountability Provisions in Education as an Area for the Development of Policy Malleable System Level Indicators Mit Beiträgen von: Martin Baethge, Hans Bertram, Peter Fricke, Angelika Hüfner, Eckhard Klieme, Heinz-Hermann Krüger, Andreas Kruse, Christian Lüders, Veronika Pahl, Thomas Rauschenbach, Uwe Sander, Jaap Scheerens, Wolfgang Tietze, Horst Weishaupt, Andrä Wolter u.a.

Zielgruppe
FachwissenschaftlerInnen, Studierende und DozentInnen der Erziehungswissenschaft und Allgemeinen Pädagogik an Universitäten und Fachhochschulen Bildungsverantwortliche und -beraterInnen in Bund, Ländern und Kommunen

Über den Autor/Hrsg
Prof. Dr. Heinz-Hermann Krüger, Universität Halle Prof. Dr. Thomas Rauschenbach, Deutsches Jugendinstitut München Prof. Dr. Uwe Sander, Universität Bielefeld